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在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。...

在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。

留守儿童不是一个抽象的群体,____,有着独特的年龄结构、个性特征和多样需求。关爱留守儿童不能笼而统之,而应该在“精准”上下更多功夫。____?精确数字一直付之阙如,而各种统计又莫衷一是,倘若连底数都摸不清,那就谈不上摸清情况、给予关爱,遑论在此基础上的精准帮扶、因人施策。因此,____,正是迈出“精准关爱”的关键一步。

 

①而是由一个个鲜活的个体组成②全国究竟有多少留守儿童③摸清留守儿童底数 【解析】 试题分析:该题考查学生语句的衔接能力。答题前先通读材料,整体理解把握材料内容。明白空格处与前后文之间的关系。可以抓住前后句的话题存在何种联系,抓住能表明思路的衔接词,抓住人称和指示代词等进行思考。材料谈论的是关于留守儿童的问题。第一空前从否定的角度陈述留守儿童,后面则应从正面肯定的角度陈述留守儿童是什么。前面有“不是”,该空就得用“而是”开头,前面说,不是“抽象的群体“,空格后面说“有着独特的年龄结构、个性特征和多样需求”,因此该空应填“而是由一个个鲜活的个体组成”。第二空前强调统计留守儿童的数字要精准,后面是问号,因此该空应是发问全国到底有多少留守儿童。第三空前假设如果摸不清准确数字,就不要谈关爱和帮扶了,该空是个总结句,后面又说,是“迈出‘精准关爱’的关键一步”,因此该空应填“摸清留守儿童底数”。  
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下列各句中,表达得体的一句是

A. 您的文章写得真好,本世纪散文百家,您必能名列其中。

B. 既然你这么客气,又这么真诚,那我就笑纳了。

C. 老奶奶,请问您芳龄?

D. 这是我的涂鸦之作,敬请拜读。

 

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(题文)下列句子中没有语病的一句是

A. 检察院通过立案调查,发现王斌在任区税务局长的短短半年时间里,利用正当或不正当的手段,竟然贪污了数百万元。

B. 党和政府历来重视对贪污、腐败、徇私枉法的整治和打击,发现一起,查处一起。

C. 人类总是依据自身的利益评价外部事物,将之分成优劣好坏,而大自然则另有一套行为规范与准则。

D. 在技术革新中,公司组织有关人员围绕以提高产品质量为中心,对工艺设计、设备保养和质量检测等部门进行了整顿。

 

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(题文)下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是

①在当前的全媒体时代,各种信息鱼目混珠,作为有着公信力和新闻操作专业训练的媒体,就更应该以客观真实的报道来捍卫民众的知情权,增加社会信息的质量。

②只要游客报出某个世博园区场馆的名字,“天机1号”都能如数家珍、一一道来,而胸前的显示屏还能及时地滚动播出场馆图片。

③重回以邻为壑的老路,不仅无法摆脱自身危机和衰退,而且会收窄世界经济共同空间,导致“双输”局面。

④推进绿色发展,着力解决突出的环境问题是建设美丽中国的未来部署。我们作为一家节能环保企业,建设美丽中国更是当仁不让

⑤“十一”黄金周中国游客赴韩旅游比去年下降约七成,降幅最大。泰、韩、日出境游已不再是平分秋色了。

⑥近年来世界经济增长的历程一再表明,在经济全球化时代,没有哪一个国家可以独善其身,协调合作是必然选择。

A. ①③⑥    B. ①④⑤

C. ②③⑤    D. ②④⑥

 

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补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《赤壁赋》中的“____________,____________”慨叹人生很短促,人的个体很渺小。

(2)《琵琶行》中用“____________”来表现琵琶女虚度岁月。

(3)白居易《钱塘湖春行》中的“____________,____________”两句表现出西湖景色令人陶醉,诗人观赏不够,流连忘返。

 

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阅读下面这首宋词,完成下列小题。

虞美人·寄公度

(宋)舒亶

芙蓉落尽天涵水,日暮沧波起。背飞双燕贴云寒,独向小楼东畔倚阑看。

浮生只合尊前老,雪满长安道。故人早晚上高台,寄我江南春色一枝梅

[注]①舒亶:北宋治平二年进士,官至御史中丞。因触犯当政者而被撤职。②一枝梅:陆凯与范晔是好友,陆凯自江南寄梅花一枝到长安给范晔,并赠诗曰:“折梅逢驿使,寄与陇头人。江南无所有,聊赠一枝春。”

1.下列对本词的理解,不正确的两项是

A. 本词上片写了残荷、落日、沧波、飞燕等景物,勾勒出了一幅苍茫渺远的秋景图,营造出苍凉高远的意境。

B. 本词上片由上到下写日暮登台所见,境界宏大,营造出了苍茫萧索的氛围。

C. “贴云寒”,写出了燕飞行之高;高处生寒,由联想而得。用一“寒”字,把视觉感受转化为一种心理感受。

D. 最后两句实写远方友人也登台凝望,寄给我一枝江南春梅,表达相隔两地之人的彼此思念之情。

E. 作者借用了折梅相赠这一典故,试想这一枝明艳的“江南春色”,应该会给“雪满长安”的友人带来亲切的问候和友情的温暖。

2.本词蕴藏着诗人复杂的思想感情,请结合诗句分析。

 

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