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请对“ 消息传来,教室里静极了”这句话进行相关补充联想,展开描写。要求:合理想象...

请对“     消息传来,教室里静极了”这句话进行相关补充联想,展开描写。要求:合理想象,补齐消息内容,要有场景和心理描写,150字左右。

 

考试结果出来这一消息传来,教室里静极了。有的同学趴在桌子上做沉思状;有的同学咬着笔头不知在想着什么;有的同学一会儿把书本放进书包,一会儿又把书本取出来。我转头看看同桌,他好似很平静,依然在看着手里的杂志,但那半天没有翻动的书页暴露了他的心情。哎,看样子,大家的心情都差不多啊! 【解析】 试题分析:本题考查学生的微写作能力。解答此类题目,首先要明确写作的要求,比如本题,已经给出了情境,“……消息传来,教室里静极了”,这段文字要突出“静”,且是因为前面某一消息,故考生应联系可以让教室安静下来的消息,如考试的成绩、突发的变故等;补齐前面的消息之后,后面就要描写在“教室里静极了”这一情境下同学们的反应,即突出题干中“场景”,而场面描写,就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写,它往往是叙述、描写、抒情等表述方法的综合运用,是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现,同学们的反应应与前面的消息相吻合;同时还要使用心理描写,考生可以以第一人称来描写,描写“我”的心理。  
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考点分析:
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根据小说《三国演义》回答以下问题。

(1)“三英战吕布”中的三英指的是______________________

(2)“三国”指哪三国,_______________________

 

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补出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)_________,问苍茫大地,谁主沉浮?

(2)到中流击水,______________

(3)寻梦?撑一支长篙,________________

(4)到了颓圮的篱墙,______________

(5)______________,壮士一去兮不复还。

(6)______________,终已不顾。

(7)荆轲和而歌,____________,士皆垂泪涕泣。

 

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阅读下面诗词,按要求作答。

四时田园杂兴

宋·范成大

昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。

1.“儿女各当家”是指 ___________________

2.诗作一、二两句运用哪种手法,描绘了一幅怎样的景象?

3.写幼童“也傍桑阴学种瓜”的细节,意在表现什么?诗中流露出作者 怎样的思想感情?

 

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阅读下面文言文,完成各题。

令狐潮围张巡于雍丘,相守四十余日,朝廷声问不通。潮闻玄宗已幸蜀,复以书招巡。有大将六人,官皆开府,特进白巡,以兵势不敌,且上存亡不可知,不如降贼。巡阳许诺。明日堂上设天子画像,帅将士朝之,人人皆泣。巡引六将于前,责以大义,斩之,士心益劝。城中矢尽,巡缚稿为人千余,被以黑衣,夜缒城下,潮兵争射之,久乃知其稿人;得矢数十万。其后复夜缒人,贼笑不设备。乃以死士五百斫潮营,潮军大乱,焚垒而遁,追奔十余里。潮惭益兵围之。

巡使郎将雷万春于城上,与潮相闻,贼弩射之,面中六矢而不动。潮疑其木人,使谍问之,乃大惊,遥谓巡曰:“向见雷将军,方知足下军令矣,然其如天道何?”巡谓之曰:“君未识人伦,焉知天道!”未几出战,擒贼将十四人,斩首百余级。贼乃夜遁,收兵入陈留不敢复出。

顷之,贼步骑七千余众屯白沙涡,巡夜袭击,大破之。还至桃陵,遇贼救兵四百余人。悉擒之。分别其众,妫、檀及胡兵悉斩之,荥阳、陈留胁从兵,皆散令归业。旬日间,民去贼来归者万余户。

1.将文中划线的句子翻译成现代汉语。

(1)明日堂上设天子画像,帅将士朝之,人人皆泣。

(2)其后复夜缒人,贼笑不设备。

(3)(课内翻译题)行李之往来,共其乏困。

(4)(课内翻译题)顷之未发,太子迟之。

2.结合以上翻译,指出上面句子中的词类活用现象,总结词类活用翻译的注意事项(方法规律总结题)

 

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下列各句中,加点词语古今意义相同的一项是(   )

A. 若舍郑以为东道主

B. 夫人之力不及此

C. 郎中执兵

D. 群臣惊愕,卒起不意,尽失其度

 

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