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下面是爱心人士为方便残疾人求职而绘制的流程图,请把这个图转写成一段文字介绍,要求...

下面是爱心人士为方便残疾人求职而绘制的流程图,请把这个图转写成一段文字介绍,要求:内容完整,表述准确,语言连贯,不超过140字。

 

求职人员到镇残联、区残联职介机构办理登记手续。如果有招聘岗位,就参加应聘洽谈,进行面谈、面试;如果没有招聘岗位,职介机构查询招聘信息,依据求职人情况匹配推荐,安排面试时间。无论应聘成功与否,求职人员均需将应聘结果反馈给职介机构。 【解析】 试题分析:本題考查图文转换、语言综合表达能力。这类题目来自生活实践,可联系生活经验来帮助理解。流程图的各项活动有明确的行进程序,一般用箭头按序依次标示活动项目的先后顺序,解读时可依据箭头指示来厘清活动的内容、次序,方位图、构思框架图大多没标箭头,但也有着总分关系、并列关系审题时要注意箭头的排列形式。描述并列的箭头要用总分的说明顺序。本题从“求职人员”“到镇残联、区残联职介机构办理登记手续”开始,从上至下,从左至右,按照箭头所指,依次表述即可。  
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下面是李华给即将过五十岁生日的朋友发的 QQ 信息的片段,其中有五处不得体,请找 出并修改。

后天是您五十生日,我因俗务缠身,百忙之中无法光临,特惠赠鲜花一束,聊表盛情。 恭祝身体健康,万事如意!另外,我家新房装修完毕,欢迎您来府上做客。

 

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阅读下面的文字,完成下面小题。

“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,如何给高考作文命题         ,有人反对作文题太贴近现实,也有人认为作文題还是应该多接一接地气,接洽时代风采,两种观点都有可取之处。很显然,无论怎么出题,都不难达成这样的基本共识:读死书、死读书         “两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的观念该变变了,不能让考生缺席于这个时代的进程,不能让考生拘泥于个人情感中不能自拔。通过作文題呼唤考生的身份意识,引导他们关注时代潮流·并热切参与其中。这应是高考作文的“附加”功能所决定的。事实上,这一代年轻人是有抱负的,更有社会責任,也更有资格享有出彩人生。究其因,他们处于一个更多元的新时代,他们将遇到一个更好的自己。如果说作文题只是         ,那么步入大学或踏入社会之后,更应该身体力行地融入时代征程之中,走好属于自己的长征路。置身         的新时代,(     )。从这个意义上说,青年人需要写好高考作文,更要写好人生大作文。

1.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是

A. 只有不负所托,不辱使命,把个体理想与时代需要相契合,才能实现人生价值,也为时代进步贡献应有的公民责任。

B. 只要不负所托,不辱使命,把个体理想与时代需要相契合,就能更好地实现人生价值,也为时代进步贡献应有的公民责任。

C. 只有不辱使命,不负所托,把个体理想与时代需要相契合,才能更好地实现人生价值,也为时代进步贡献应有的公民责任。

D. 只要不辱使命,不负所托,把个体理想与时代需要相契合,就能实现人生价值,也为时代进步贡献应有的公民责任。

2.依次填入文中横线上的词语,全部恰当的一项是

A. 各执已见    不合情理  坐而论道  推陈出新

B. 见仁见智    不合情理  坐而空谈  推陈出新

C. 见仁见智    不合时宜  坐而论道  日新月异

D. 各执已见    不合时宜  坐而空谈  日新月异

3.文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是

A. 通过作文题呼唤考生的身份意识,引导他们关注时代潮流,并热切参与其中,这应是高考作文的“附加”功能。

B. 通过作文题呼唤考生的身份意识,引导他们关注时代潮流,并热切参与其中,这是因高考作文的“附加”功能所决定的。

C. 通过作文题唤起考生的身份意识,引导他们关注时代潮流,并热切参与其中,这是由高考作文的“附加”功能所决定的。

D. 通过作文题唤起考生的身份意识,引导他们关注时代潮流,并热切参与其中,这应是高考作文的“加”功能。

 

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补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)《劝学》以蚯蚓为例说明用心专一的重要性后,接着以__________,__________两句从反面论证用心浮躁的危害。

(2)《阿房宫赋》中“__________”一句用数字描述了阿房宫建筑面积之大,“__________”句描述了阿房宫被毁的直接原因

(3)陆游《游山西村》中,介绍农家盛情款待宾客的一句是“_________”,直接赞美古老的乡土风俗,显示对吾土吾民之爱的一句是______

 

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阅读下面这首唐诗,完成下面小题

路傍老人

老人独坐倚官树,欲语潸然泪便垂。

陌上归心无产业,城边战骨有亲知

余生尚在艰难日,长路多逢轻薄儿。

绿水青山虽似旧,如今贫后复何为

[注]①这首诗作于“安史之乱"期间。

1.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是

A. 第二句写诗人向老人发问,老人未言先自垂泪,总写老人的悲苦,由此设下悬念,让读者急于了解老人垂泪的缘由。

B. 第五句中“余生”既指劫后余生的老人自己,又指幸存下来的人们。这句诗交代了战祸连绵,民不聊生的社会现实。

C. 第六句写老人在流浪途中经常受到“轻薄儿”的欺凌,劫后余生本是幸事,但这欺凌让老人的处境更为可怜。更加悲苦。

D. 这首诗采用现实主义手法,以下层老百姓为主角,通过描写路旁老人的不幸遭遇,再现了战争对老百姓的无情伤害。

2.诗歌的颔联交代了什么事实?表达了什么样的情感?请结合全诗简要说明。

 

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阅读下面的文言文,完成各题。

洗攸之仲达,少贫。明帝即位会四方反叛以攸之为宁朔将军率军据虎槛殷孝祖为前锋都督大失人情攸之内抚将士外谐群帅众并安之时南贼前锋薛常宝等屯据赭圻殷孝祖率众军攻之,中流矢死,军主范潜率五百人投贼,人情震骇,并谓攸之宜代孝祖为统。时建安王休仁总统众军,闻孝祖死,遣宁朔将军江方兴率三千人赴赭圻。攸之以为方兴名位相亚,必不为己下,军政不一,致败之由,乃率诸军主诣方兴推重,并慰勉之,方兴甚悦。攸之既出,诸军主并尤之。攸之曰:“卿忘廉蔺事邪?吾本以济国活家,岂计此之升降。”明旦进战,自寅讫午,大破贼于赭圻。寻进号辅国将军,代孝祖督前锋诸军事。薛常宝等在赭圻食尽,南贼大帅刘胡屯浓湖,以囊盛米系流查及船腹,阳覆船,顺风流下,以饷赭圻。攸之疑其有异,遣人取船及流查,大得囊米,寻克赭圻。赭圻、浓湖之平也,贼军委弃资财,珍货山积,诸军各竞收敛,唯攸之、张兴世约勒所部,不犯毫芥,诸将以此多之。

攸之招集才力之士,随郡人双泰真有干力,召不肯来。攸之遣二十人被甲索之,泰真射杀数人,欲过家将母去,事迫不获,单身走入。追孝既失之,录其母去。泰真既失母,乃自归,攸之不罪,赐钱一万,转补队主。

攸之晚好读书,手不释卷,史、汉事多所记忆。及攻郢城,夜尝风浪,米船沉没。仓曹参军崔灵凤女先适柳世隆子,攸之正色谓曰:“当今军粮要急,而卿不以在意,由与城内婚姻邪。”灵凤答曰:“乐广有言,下官岂以五男易一女。”攸之欢然意解。

(选自《宋书·沈攸之传》,有删改)

[注]流查:竹筏。乐广:西晋名士。

1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()

A. 明帝即位/会四方反叛/以攸之为宁朔将军率军/据虎槛/殷孝祖为前锋都督/大失人情/攸之内抚将士外/谐群帅/众并安之时/南贼前锋薛常宝等屯据赭圻/

B. 明帝即位/会四方反叛/以攸之为宁朔将军/率军据虎槛/殷孝祖为前锋都督/大失人情/攸之内抚将士/外谐群帅/众并安之/时南贼前锋薛常宝等屯据赭圻/

C. 明帝即位会四方/反叛以攸之为宁朔将军率军/据虎槛/殷孝祖为前锋/都督大失人情/攸之内抚将士/外谐群帅/众并安之时/南贼前锋薛常宝等屯据赭圻/

D. 明帝即位会四方/反叛以攸之为宁朔将军/率军据虎槛/殷孝祖为前锋/都督大失人情/攸之内抚将士外/谐群帅众/并安之时/南贼前锋薛常宝等屯据赭圻/

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(   )

A. 字:指人的别名。自称用名,表示谦虚;称人用字,表示尊敬。

B. 孤:指幼年丧父或父母双亡,也用作帝王的自称。文中指前者。

C. 蛮:先秦指非华夏民旅,秦汉至魏晋南北朝泛称南方少数民旅。

D. 婚姻:指男娶女嫁过程,也就是双方因结婚而产生的夫妻关系。

3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(   )

A. 沈攸之以大局为重,不计较个人得失。大敌当前,形势危急,沈攸之率领各位军主拜访江方兴,表达推崇敬重之心,从而使军政统一,上下齐心,最终大败敌军。

B. 沈攸之机警明断,能够识破敌人伎俩。敌军把布袋装米系在竹筏和船的腹部,伪装翻船顺风流下,来传送军粮。沈攸之怀疑其中有诈,派人截取,得到很多粮食。

C. 沈攸之唯才是举,礼贤下士。双泰真孔武有力,不肯听从沈攸之的征召,射杀追兵,后来听从母亲的劝降前来归附,沈攸之没有处罚他,反而奖赏并委以重任。

D. 沈攸之晚年勤奋好学,喜爱典故。他能背诵《史记》《汉书》中的很多史事。仓曹参军崔灵凤引用乐广的典故来为自己辩解,沈攸之听后非常高兴,当即怒气大消。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)攸之曰:“卿忘廉蔺事邪?吾本以济国活家,岂计此之升降。”

(2)诸军各竞收敛,唯攸之、张兴世约勒所部,不犯毫芥,诸将以此多之。

 

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