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某班为激发学生学习古文的热情,将举办古诗文朗诵比赛,请你以主持人的身份拟写一段串...

某班为激发学生学习古文的热情,将举办古诗文朗诵比赛,请你以主持人的身份拟写一段串联词。要求关涉以下作品的内容,衔接连贯自然,有文采,100字左右。

串词(《琵琶行》结束,《项脊轩志》即将开始):

 

就是这样一种声音,缓缓流过每一个人的心田。它流过了沧桑,流过了风雨,流出了深切的哀伤,也流出了无奈的渴望。也总有一样事物,如清澈的音乐声,能触摸到人心里最柔软的角落。归有光的项脊轩就是他一生深情的寄托。下面请××同学为大家朗诵归有光的《项脊轩志》。 【解析】试题分析:串联词是在联欢会等活动中,主持人把前后节目恰到好处地联系在一起的关键性语句。解答此题,要对《琵琶行》和《项脊轩志》都有所了解,然后抓住这两篇文章的特点,将其自然地联系起来。  
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考点分析:
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根据《项脊轩志》的内容,仿照下面的示例写一句话。

示例:生活,就是项脊轩中的桂影书香,虽平常但也平静,平静中自有珊珊可爱之处。

 

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把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是(    )

①而在传递这种感情时,往往又不是直截了当,总是极尽委婉曲折之能事

②归有光可谓深谙此道

③古人云:“感人心者,莫先乎情。”所以古人在吟诗作文时总是想方设法营造出一种浓烈的情感氛围

④或哀婉凄切,或闲适欢愉

⑤或托物以言志,或借景以遣怀,或即事以抒情,使人如品佳茗,久久难忘

⑥他在《项脊轩志》中正是将那种“可喜”“可悲”之情不留痕迹地融入了写景叙事当中

A. ③④①⑤②⑥    B. ③⑤②④①⑥    C. ③④①②⑥⑤    D. ⑥⑤②③④①

 

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下列句子中画线成语的使用,不恰当的一项是(    )

A. “三讲”之后,广大干部的思想觉悟大幅度提高,实现社会风气根本好转指日可待

B. 他走在田间的小路上,望着丰收在即的庄稼,情不自禁地哼起了《在希望的田野上》。

C. 姑娘们亭亭玉立,引来了无数羡慕的目光。

D. 锣鼓一响,灯光变暗,剧场里万籁俱寂,剧幕拉开,演出开始了。

 

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下列有关文学常识和文化常识的表述,有误的一项是(    )

A. 归有光,字熙甫,号震川,明代散文家。他的散文取法于“唐宋八大家”,有较大成就,时人对他有“明文第一”“今之欧阳修”的赞誉。

B. “志”即“记”,是古代记叙事物、抒发感情的一种文体,借记物、事来表达作者的感情。一般选取日常琐事,通过细节描写,来抒情言志。

C. “三五之夜”即农历每月十五日的夜晚,“十五”又称“望”,“初一”称“朔”,阴历每月的最后一天称“晦”。

D. “公”“子”“先”在文言文中用作对对方尊敬的称呼,“婢”“妾”则常作女子谦称。

 

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对下列句子中加点词的意义,判断正确的一项是(    )

是,庭中通南北为一      妪,大母婢也

吾从板外相应答          轩东故尝厨,人往,从轩前过

A. 两个“先”字相同,两个“为”字不同    B. 两个“先”字相同,两个“为”字也相同

C. 两个“先”字不同,两个“为”字相同    D. 两个“先”字不同,两个“为”字也不同

 

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试题属性

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