下列句子中画线词语词类活用归类正确的一项是( )
①火尚足以明也 ②常在于险远 ③舞幽壑之潜蛟 ④不知东方之既白
⑤唐浮图慧褒始舍于其址 ⑥顺流而东也 ⑦群贤毕至 ⑧少长咸集
⑨群臣怪之 ⑩齐彭殇为妄作
A. ① ④ / ③ / ⑤ ⑥ / ② ⑦ ⑧ / ⑨ ⑩
B. ① / ③ ⑩/ ② ④ ⑦ ⑧ / ⑤ ⑥ / ⑨
C. ① ④ / ③ ⑩ / ⑤ ⑥ / ② / ⑦ ⑧ ⑨
D. ① / ③ / ② ⑦ ⑧ / ④ ⑤ ⑥ / ⑨ ⑩
对下面各选项画线字的意义和用法相同的一项是( )
A. 所以游目骋怀 所以兴怀，其致一也
B. 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 其孰能讥之乎
C. 苏子与客泛舟游于赤壁之下 唐浮图慧褒始舍于其址
D. 浩浩乎如冯虚御风 相与枕藉乎舟中
下列画线字词解释全都正确的一项是( )
A. 自我徂尔（往） 徒留无所施（施与） 乘彼垝垣（登上） 列坐其次（旁边）
B. 何乃太区区（愚拙） 信可乐也（相信） 酾酒临江（斟酒） 纵一苇之所如（往）
C. 女也不爽（过错） 比好游者尚不能十一（不及） 终期于尽（期许）
D. 火且尽（将要） 以故其后名之曰“褒禅”（命名） 茂林修竹（高）
下列词语中画线字读音全部正确的一组是
A. 蓊(wěnɡ) 蓊(wěnɡ蓊郁郁 媛（yuán）女 蕈(tùn)菌 流纨(wán)素
B. 葳(wēi)蕤(ruí) 玳(dài)瑁(mào) 磐(pán)石 吐哺（pǔ） 给（jǐ ）予
C. 踯(zhí)躅(zhú) 缔造（dì） 管弦（xián） 砥（dǐ）砺 会(kuài)稽(jī)
D. 肄（sì）业 临文嗟(jiē)悼(dào)披露（lù） 弭（mǐ ）谤 枷（jiā）锁
阅读下面的文字，根据要求作文。
常怀感激之心，这是生活的艺术，更是一种境界。当你饥饿难耐，放学回家，一进门发现妈妈已经为你准备了一桌可口的饭菜；当你为一个学习问题抓耳挠腮，百思不得其解，老师精妙的启发点拨，让你豁然开朗；当你跑得气喘吁吁追上一辆公交车，司机把已经关上的车门重新打开……面对这些司空见惯的小事，你在意过吗，动心过吗？
根据上述材料的含义，自拟标题，写一篇不少于800字的记叙文，不得抄袭、套作。
阅读下面的文章，完成下列小题。
时间
沈从文
①一切存在严格地说都需要“时间”。时间证实一切，因为它改变一切。气候寒暑，草木荣枯，人从生到死，都不能缺少时间，都从时间上发生作用。
②常说到“生命的意义”或“生命的价值”。其实一个人活下去真正的意义和价值，不过占有几十个年头的时间罢了。正仿佛多数人的愚昧与少数人的聪明，对生命下的结论差不多都以为是“生命的意义同价值是活个几十年”，活下去等待死。
③生命的意义解释得如此单纯，“活下去，活着，倒下，死了”，未免太可怕了。因此次一等的聪明人，同次一等的愚人，对生命的意义同价值找出第二种结论，就是“怎么样来耗费这几十个年头”。既然更肯定生活，那么吃，喝，睡觉，吵架，恋爱，……然而生活得失取舍之间，到底就有了分歧。这分歧一看就明白的。大概言之，聪明人要理解生活，愚蠢人要习惯生活。聪明人以为目前并不完全好，一切应比目前更好，且竭力追求那个理想。愚蠢人对习惯完全满意，安于现状，保证习惯。在世俗观察上，这两种人称呼常常相反，安于习惯的被称为聪明人，怀抱理想的人却成愚蠢家伙。
④看出生命的意义同价值，原来如此如此，却想在生前死后使生命发生一点特殊意义和永久价值，心性绝顶聪明，为人却好像傻头傻脑，历史上的释迦，孔子，耶稣，就是这种人。这种人或出世，或入世，或革命，或复古，活下来都显得很愚蠢，死过后却显得很伟大。历史上这种人可并不多。可是每一时间能产生一个两个，就很像样子了。这种人自然也只能活个几十年，可是他的观念，他的意见，他的风度，他的文章，却可以活在人类的记忆中几千年。一切人生命都有时间的限制，这种人的生命又似乎不大受这种限制。
⑤事事物物要时间证明，可是时间本身却又像是个极其抽象的东西。无形，无声，无色，无臭，要说明时间的存在，还得回过头来从事事物物去取证。从日月来去，从草木荣枯，从生命存亡找证据。所以我们被提问到生命意义同价值时，没有一个人敢说“生命意义同价值，只是一堆时间”。
⑥“前不见古人，后不见来者”，这是一个真正明白生命意义同价值的人所说的话。能说这话的是个伟人，能理解这话的也不是个凡人。因为说这话的人生命的耗费，同懂这话的人生命的耗费，异途同归，完全是为事实皱眉，却胆敢对理想倾心。
⑦他们的方法不同，他们的时代不同，他们的环境不同，他们的遭遇也不相同；相同的是他们的心，同样为人类向上向前而跳跃。
1.请解释第④段中画线句子的含义。
2.根据全文，归纳概括出三种不同的人对“生命的意义同价值”所下的结论。
3.作者在文中一直探讨生命的意义和价值，却用“时间”作题目，你认为是否恰当？为什么？
