Question

阅读下面的文言文,完成小题。

齐宣王问曰:“文王之囿^①方七十里,有诸?”

孟子对曰:“于传有之。”

曰:“若是其大乎?”

曰:“民犹以为小也。”

曰:“寡人之囿方四十里,民犹以为大,何也?”

曰:“文王之囿方七十里,刍荛者往焉,雉兔者往焉,与民同之。民以为小,不亦宜乎?臣始至于境,问国之大禁,然后敢入。臣闻郊关之内,有囿方四十里,杀其麋鹿者,如杀人之罪。则是方四十里为阱于国中,民以为大,不亦宜乎?”

(选自《孟子·梁惠王下》,有删改)

注①囿:古代畜养禽兽的园林。

1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(　　)

A. 文王之囿方七十里　　方:方圆。

B. 刍荛者往焉    刍荛:割草砍柴。

C. 问国之大禁    大禁:重要的禁令。

D. 不亦宜乎    宜:适宜。

2.下列各组句子中加点的词,意义和用法不同的一项是(　　)

A.

B.

C.

D.

3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)曰:“若是其大乎?”

(2)寡人之囿方四十里,民犹以为大,何也?

Answer

1.D

2.C

3.(1)宣王问:“竟有这么大吗?”

(2)我的园林四十里见方,百姓还觉得大,这是为什么呢?

【解析】

1.试题分析：D项,“宜”的意思是“应该”。

2.试题分析：A项,都是介词,在。B项,都是介词,和。C项,①代词,其中;②代词,它(代指郑国)。D项,都是结构助词,的。

3.试题分析：翻译文言文时，应注意以下几点：(1)学会语法分析推断。梳理主干，划分成分，落实语法功能。将句子主干梳理好，可以帮助我们理清句子成分，从而判断词性、词类活用和特殊句式等现象，以达到准确翻译的目的。(2)组词造句推断词义。文言文中很多单音节实词的含义在现代汉语中由一个双音词来表示。在由单音节向双音节转换的过程中，又多以同义合并或反义合并或反义并列为构词特征。据此，我们可使用组词方式猜读难懂词义。 (3)相似语言结构推断。古汉语讲究语言的工整对仗。文言文中整句较多，骈偶常见。在相似的语言结构中，出于对应位置上的词语，往往具有相同、相近、相对的特点，据其一可推知其他。(4)语境分析推断。翻译既要联系句子本身的语言环境，又要联系整段文字、整篇文章的大语境。

参考译文:

齐宣王问道:“周文王的园林方圆七十里,有这事吗?”

孟子答道:“在文献上有这样的记载。”

宣王问:“竟有这么大吗?”

孟子说:“百姓还觉得小了呢。”

宣王说:“我的园林四十里见方,百姓还觉得大,这是为什么呢?”

孟子说:“周文王的园林方圆七十里,割草砍柴的可以去,捕鸟猎兽的可以去,是与百姓共同享用的。百姓认为太小,不也是很自然的吗?我初到齐国边境时,问明了齐国重要的禁令,这才敢入境。我听说国都郊区之内有个园林四十里见方,杀了其中的麋鹿,就如同犯了杀人罪。这就像是在国内设下了一个四十里见方的陷阱,百姓认为太大了,不也是应该的吗?”