Question

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

作家王安忆在选编《给孩子的故事》一书中，选择了不少表现“苦难”和“残酷”的故事,她希望这些故事能“澄澈地映照世界”，让孩子们在故事里成长。

有不少教育家并不同意王安忆的这一看法，他们认为应该让孩子多感受世界的温存，少让他们接触残酷的事情。

对这两种说法你有什么思考？写一篇文章，对这两种说法加以综合评说。

【注意】①题目自拟。②不得少于800字。③不得抄袭、套作。

Answer

感受苦难

人人都以为受苦是一种磨难、打击和损失，不知道受苦其实是一种获得、领悟与生命的再造。

一个人生活得太顺利，勉不了自高自大，为所欲为；一个人生活得太富足，勉不了骄奢傲慢，崇尚浮华。生命如果没有一点波折、一点阻碍，就很容易沉溺在自我满足的世界里，无法超越精进，而生命的停顿就是死亡。

受苦，虽然有时痛彻心扉，却能刺激我们神志清明、性灵觉醒，在“痛定思痛”之后，教养我们的内涵，修正我们的行为，调适自己与天与人之间的和谐，这便是一种进步，一种成长。

我们受苦，有时候是因为违反自然规律；纵情酒色，暴饮暴食，肠胃一定受损，身体吃亏；舍大路而就险径，出事的或然率必然增加。我们如果不尊守自然的法则，上天也往往借此提醒警告。勉得因为我们的愚鲁无知造成更大的伤害和损失。

我们犯错，无论是无心还是有意，最后都必须要承受错误所带来的结果：或者是一种教诲管束，或者是上天给我们惩处，好叫我们醒悟，及时回头。因此，受苦也往往在无形中化解了生命中许多窒碍困厄，帮助我们成为一位通达睿智的人。

有时什么原因都没有，受苦单单只是上天为要磨练我们的心志。不断的挫折以淬炼我们生命的弹性与耐力，不断的打击以造就我们生命的坚实和强韧，流血的胸口是为了让我们更能体会他人的创痛，更贴近人心、更温柔地拥抱大地。

正因为受苦，我们了解人的有限，便对上天多一份敬虔庄重，对生命多一份珍惜尊重。小苦小智慧，大苦大智慧，我们的生命就是这样受益的……

【解析】试题分析：本次作文为材料作文，作家王安忆的做法是希望通过“苦难”和“残酷”的故事，能“澄澈地映照世界”，让孩子们在故事里成长。而一些教育家却认为应该让孩子多感受世界的温存，少让他们接触残酷的事情。我们可以从三个角度确定立意：（1）赞赏王安忆，否定教育家；（2）赞赏教育家，否定王安忆；（3）以教育孩子应该苦难与温暖并重来评说材料中的两种说法可取与不可取部分。