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在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。...

在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。

中国教育应在继承优秀传统文化的基础上继续前行,_______________ ,下一代的人生就会发生方向性偏差。基础教育的改革发展创新,______________ ,而不能仅仅在枝叶上变化花样。传统教育和谐互动的核心就在于______________ ,反观现实,我们的基础教育之所以问题多多,其就在于教得太多,育得太少,教得太多,学得太少。

 

①如果我们继承不好②必须要着眼于根③少教多育,少教多学 【解析】试题分析:本题考查既考查句子的连贯性,又考查学生对文段的总结概括能力,及文段的推断能力。这段文字谈论的是“中国教育在继承优秀传统文化的基础上前行”的问题。第一处,前面说“继续前行”,后面说“下一代的人生就会发生方向性偏差”,前面应是导致发生方向性偏差的做法;第二处,后面说“而不能仅仅在枝叶上变化花样”,可见前面说的应是在“根”上着眼;第三处,后面说的是现实存在的情况“其就在于教得太多,育得太少,教得太多,学得太少”,可见前面说的“传统教育和谐互动的核心”应是“少教多育,少教多学”。  
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考点分析:
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填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是(   

小黄车_________①重量轻、认证用户免押金等优势颇受市民喜爱,_________②因其只需输入四位固定密码就可以解锁,许多人轻松就可以“取巧解锁”。拥有一门技术是把双刃剑,_________③可以用来做好事,_________④可以用来做坏事。⑤,对于“取巧解锁”,社会各界都应正确对待,决不能漠视不管。

 

A

因为

而且

不仅

所以

B

/

但是

不仅

因此

C

因为

但是

因此

D

/

而且

所以

 

 

A. A    B. B    C. C    D. D

 

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下列各句中,没有语病的句是

A. 少数民族地区虽然自然资源和文化资源丰高,但大多地处边疆,工 业化和边境贸易仍有较大的发展空间。

B. 学生宿舍的文明建设是一个既需要硬件投人,也需要软件配套,还需要制度约束激励,更需要文化熏陶的地方。

C. 对于民族精神乃至社会主义核心价值观,无论是从我国的历史看,还是从现行法上看,都已经是社会公共利益的一部分。

D. 随着互联网的普及,人们的阅读习惯发生改变,阅报栏不再受到重视,普遍存在广告横飞、更新缓慢等问题较为突出。

 

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下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是

①在互联网崛起的大背景下,影评界的标题党哗众取宠,耸人听闻,严肃深刻的评论变成吐槽时代的稀缺资源。

②南方春意很浓了,但在北方还是五风十雨,春寒料峭,一阵暖人心意的春风刚刚吹过,又来了一阵冷雨。

③要想真正落实实名制,防止未成年人过分沉迷网络,同时也防止其肆意挥霍父母的血汗钱,监管部门仍然任重道远

④潜艇在深海突遇重大险情,全艇官兵奋力排险,仅用3分钟就妙手回春,并克服重重困难,圆满完成后续任务。

⑤他说:“这也是我们义不容辞的责任,我们作为科学家,不单单是要面向科技,面向社会,还应该面向更多的老百姓。”

⑥江淮汽车发布公告称,公司申请的项目正式得到国家层面的批准,中德双方合资生产纯电动乘用车项目水落石出

A. ①③⑥    B. ①④⑤    C. ②③⑤    D. ②④⑥

 

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补写出下列句子中的空缺部分。

(1)荀子在《劝学》中以“________________________________ ”两句,揭示出学习与自省对于君子成长的重要意义。

(2)李白在《梦游天姥吟留别》的结尾,借“____________________________________________”表明心志,掷地有声。

(3)杜牧在《阿房宫赋》的结尾,告诫唐朝统治者要借鉴历史教训、以免重蹈覆辙的语句是“____________________________________________”。

 

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阅读下面这首宋词,完成小题。

 

朝中措  平山堂

欧阳修

平山栏槛倚晴空,山色有无中。手种堂前垂柳,别来几度春风?

文章太守,挥毫万字,一饮千钟。行乐直须年少,尊前看取衰翁。

【注解】①此词作于宋仁宗嘉祐元年(1056)。庆历八年(1048),欧阳修任扬州太守,在扬州城西北五里的大明寺西侧蜀岗中峰上,修建了一座“平山堂”。嘉祐元年与欧阳修过从甚密的刘敞被任命为扬州太守,欧阳修给他饯行,在告别的宴会上,作了这首《朝中措》相送。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的两项是(   )

A. “平山栏槛倚晴空”,顿然使人感到平山堂凌空矗立,其高无比。这一句写得气势磅礴,奠定下了全词疏宕豪迈的基调。

B. “山色有无中”是写诗人近观所见之景,重重青山,迷迷蒙蒙,时隐时现,若有若无。

C. “手种”二字,看似寻常,却是感情深化的基础,词人在平山堂前种下杨柳,移任这几年中,杨柳之枝枝叶叶都牵动着词人的感情。

D. “文章太守,挥毫万字,一饮千钟”三句,栩栩如生地刻画了一个风流儒雅、豪放达观的太守的形象,表达了词人对刘敞的赞美。

E. 饯别筵前,面对知己,一段人生感慨,不禁冲口而出。“行乐直须年少,尊前看取衰翁”抒发了人生易老、必须及时行乐的思想。

2.请从虚实角度对这首宋词进行赏析。

 

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