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(一)阅读下文,完成第下面小题 饶人 ①宋朝时,蔡州有一道人善棋。每与人对局,总...

(一)阅读下文,完成第下面小题

饶人

①宋朝时,蔡州有一道人善棋。每与人对局,总是让对方先走一步。即便如此,他也从没输过。道士有诗云:“烂柯真诀妙通神,一局曾经几度春。自出洞来无敌手,得饶人处且饶人。”

②“饶人”即“让人一步棋”;后来慢慢演变成了“宽容、忍让”之意。

③饶,在汉语里还有丰足的意思。丰足,____是物质还是精神,____需以前倾的姿势去进取,也需适当“退一步”来回味。一味向前、向前、向前,马不停蹄,无休无止,定有山穷水尽时。略停停,退后一步,放开视野,让思想回旋一下,世界呈现给你的常常是多情和惊喜。

④饶,饶人,都贵在这退后一步。

⑤饶人,不是一种姿态,而是一种自信的情怀。是那种立在高处,视野涵容八方,游刃有余的从容淡定。就像那个宋朝道人,身有绝技,可骄矜,可放旷,可目中无人,藐视四野;但他宽落落地让人先行。这饶人处,便多了一重人格之美。

⑥法国作家雨果有句话:“世界上最宽阔的是海洋,比海洋宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的心灵。”人心,宽阔在哪?宽阔在其中有一个饶人处。

⑦唐朝时,狄梁公与娄师德一同担任国相。狄仁杰刚直不阿,遇事敢言,娄师德却委曲求全,“唾面自干”。狄耻于与娄同列,屡屡明里暗里排挤他。有天,武则天问狄仁杰说:“朕重用你,你知其中原因吗?”狄说:“我文章出色,品行端正,不是无所作为依靠别人的人。”武则天说:“我起初并不了解你,你受重用,是娄师德的功劳。”于是令侍从拿来十几篇荐人奏折给狄仁杰看。狄仁杰读了之后,惭愧难当。

⑧饶人,不是一种表演,而是一种宽宏的内在。饶人者,目光高远,思绪恒定,心无杂念,因此心间可撑船,可奔马,可容得人性万千;宽了,就厚了,就暖了,自个儿暖和,拢一块儿暖和,抱在一起更暖和。饶人,是一种人性之暖。

⑨饶人,不是一种愚昧,而是一种人生的大智。按说,得理不饶人,是不逾矩的,属个人权利;而得理且饶人呢,境界更为超拔。它是一种原谅,一种放下,一种人生大智慧。人一得理,往往会理直气壮,有声势,要讨个说法,喧嚷,焦躁,振振有词;但是,任何事,过犹不及。不讲理,是缺点;硬讲理,是盲点。

⑩不管什么时候,留一点余地,便可以让棘手的事情回旋自如。这饶人之处,像那雨过天晴,人情与霞光共散成绮,相映生辉。饶人,流露人情之真。

⑪人这一生,走万里路,修百年身,难得的是长风万里;饶人处,便是一叶扁舟,乘风破浪,载你到一个开阔地,那地界,柳暗花明,月朗风清。

1.根据文章内容,完成下面的填空。

本文的主要观点是_______________________,依次从(1)________________________、(2)__________________________、(3)饶人是人生的一种智慧三个方面展开论述。

2.根据上下文,填入第③段画线处的词语正确的一项是( 

A. 因为  所以

B. 既然  

C. 无论  

D. 如果  

3.第⑥段的划线句运用的论证方法是___________,作用是

4.第⑨段加点词“它”在文中的意思

5.请选择下面这段文字在本文中最恰当的位置并具体阐明缘由。

清朝宰相张英在京辅政,一日接到安徽桐城一封家书,信上说:邻居在圈院子时,把自家的地界也圈进去了,要张英想办法。张英拈须提笔,沉吟一下,写下28个字:“千里家书只为墙,让他三尺又何妨;万里长城今犹在,不见当年秦始皇。”家人读后顿悟,将院墙拆除并后退三尺。邻居被感动,也将院墙推倒后退了三尺。这便是千古流芳的“六尺巷”佳话。

A. ②③之间    B. ⑥⑦之间    C. ⑧⑨之间    D. 之间

 

1.得饶人处且饶人饶人是一种自信的情怀饶人是一种宽宏的内在 2.C 3.)引用论证,有力地证明了人心宽阔在饶人处。 4.得理且饶人(写“得理也饶人的境界”也对) 5.D 【解析】 1.试题分析:本题考查学生把握文章论点和分论点能力。解答此类题,要通读文章,整体把握文章内容,在此基础上,回归文章,仔细阅读,根据文章所写内容把握文章的论点和分论点。本文由宋朝的小故事引出文章的中心论点得饶人处且饶人,然后从饶人是一种自信的情怀,饶人是一种宽宏的内在,饶人是人生的一种智慧三个方面展开论述中心论点得饶人处且饶人。 2.试题分析:本题考查学生运用关联词能力。考查虚词的使用,这个题目属于近几年来新课标卷都没有涉及过的考点。可能是绝大多数考生复习的盲点,大概会令人错愕。要分析句间的关系和前后关联词的搭配。本题第③段画线处句子之间是条件关系,所以选用关联词“无论……都”。故选C。
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(四)阅读下文,完成第下面小题

先主一见马超,以为平西将军,封都亭侯,超见先主待之厚也,阔略无上下礼,与先主言,常呼字,关羽怒,请杀之,先主不从,张飞曰:“如是,当示之以礼。”明日大会诸将,羽、飞并挟刀立直,超入顾坐席,不见羽、飞座,见其直也,乃大惊。自后乃尊事先主。

1.解释下列句中加点的词。

(1)先主不

(2)明日大诸将

2.用现代汉语翻译下面句子 

超入顾坐席

3.关羽“请杀之”的原因是(用自己的话回答)

4.对本材料中人物分析不恰当的一项是(    )

A. 先主宽厚仁爱

B. 张飞求贤若渴

C. 关羽简单粗暴

D. 马超知错就改

 

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(三)阅读下文,完成下面小题

曹刿论战

①十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”

②公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。

③既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”

1.下列加点字与“忠之属也”的“属”意思相同的一项是(   

A. 诏令徒属曰    B. 神情与苏、黄不属

C. 属予作文以记之    D. 有良田、美食、桑竹之属

2.用现代汉语翻译下面的句子。

下视其辙,登轼而望之

3.对文章理解不正确的一项是(  

A. 题目“曹刿论战”的意思是曹刿谈论战争。

B. 第①段点明战争的时间,交代曹刿“请见”的原因。

C. 第②段详写战争的经过,显示曹刿卓越的军事才能。

D. 第③段写曹刿论述取胜原因主要在于把握战机。

 

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(二)阅读下面两首作品,完成下面小题

如梦令

昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。试问卷帘人,却道海棠依旧。知否,知否?应是绿肥红瘦。

四块玉·别情

自送别,心难舍,一点相思几时绝?凭阑袖拂杨花雪。溪又斜,山又遮,人去也!

1.《如梦令》的作者是。“瘦”在词中的意思是。

2.下列理解正确的一项是(    

A. “如梦令”和“四块玉”是词牌名,《别情》是题目。

B. “绿肥红瘦”和“杨花雪”都运用了比喻的修辞手法。

C. “知否”和“人去也”都表达了对对方的批评和责怪。

D. 这两首作品都抒写了女子心中细腻、真切、感伤之情。

 

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(1)_______________,为伊消得人憔悴。(《蝶恋花》)

(2)山河破碎风飘絮,________________。(《过零丁洋》)

(3)几处早莺争暖树,________________。(《钱塘湖春行》)

(4)______________,不逾矩。(《孔孟论学》)

(5)______________,竭其庐之入。(《捕蛇者说》)

 

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阅读下面的材料,根据要求写作,

①言必信,行必果。(《论语》)

②从善如登,从恶如崩。(《国语》)

③问渠那得清如许,为有源头活水来.(朱熹)

④临渊羡鱼,不如退而结网。(《淮南子》)

⑤路是脚踏出来的,历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。(吉鸿昌)

⑥谦虚使人进步,骄傲使人落后。我们应当永远记住这个真理。(毛泽东)

中国文化博大精深,无数名句化育后世。读了上面六句,你有怎样的感触与思考?请以其中两三句为基础确定立意,并合理引用,写一篇文章。要求自选角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。

 

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