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下列加点词语解释不正确的一项是( ) A. 衡少善属文。属,连缀。 B. 衡下车...

下列加点词语解释不正确的一项是(   )

A. 衡少善文。属,连缀。

B. 下车,治威严,整法度。下车,指官吏初到任。

C. 安帝闻衡善术学。雅,素常。

D. 于三辅,因入京师。游,游玩。

 

D 【解析】试题分析:本题考查的是文言文的实词理解类试题,考生要注意结合文段内容理解文言实词,可以运用代入法和组词法理解选项中的实词的意义,将选项中的词义代入看是否通顺,D. 游于三辅,因入京师。“游学”。  
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考点分析:
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下列加点词语解释不正确的一项是(   )

A. 可使秦者。报,答复、回复。

B. 曰:“璧有瑕,请指示王。”前,动词,上前。

C. 宾客至蔺相如门谢罪。因,因此。

D. 相与谋劫单于母瘀氏归汉。相与,互相、一起。

 

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下列内容解释不正确的一项是(   )

A. 读尽缥缃万卷书. 缥缃,代指书籍. 缥,淡黄色的丝织品. 缃,青白色的丝织品.

B. 宫调,我国古代音乐以宫、商、角、变徴、徴、羽、变宫为七声.

C. 可怎生糊突了盗跖、颜渊。盗跖、颜渊,这里泛指坏人和好人。

D. 念窦娥葫芦提当罪愆。愆,罪过。

 

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下列各句中加粗成语的运用,全部正确的一项是(   )

①古代君王或自以为圣哲,常固执己见,师心自用,遂致臣下多曲意逢迎,不敢进言。

②江苏宜兴的朋友告诉我,只有保证了泥质、工具、款制,甚至做壶的心境等诸多条件,才能做出一把珠圆玉润的精品壶。

③如果对方应酬非常得体,礼貌而又周到,自己却连句感谢的话也不会说,站无站相,坐无坐相,甚至跷足而待,就很容易被人认为有些欠缺修养了。

④在本次公益阅读推广活动中,与会专家们对儿童图画书、童话诗、幻想文学等不同类型的儿童文学进行了鞭辟入里的学理分析和细致入微的文本解读。

⑤元好问认为,写诗就是要抒发真性情,要表达个人的感受,如果人家如何,自己就跟着如何,随人俯仰、陈陈相因,就太可怜了。

⑥我们每个人都要努力做好本职工作,为构建和谐社会、实现全面小康添枝加叶,才能早日实现民族的伟大复兴。

A. ①②④    B. ②③⑥    C. ①④⑤    D. ③④⑤

 

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名句默写

(1)________, 不能十步;________, 功在不舍.

(2)古之圣人,________, 犹且从师而问焉; 今之众人,________, 而耻学于师。

(3)念去去千里烟波,________

(4)________,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间、________

(5) 元嘉草草,________________

(6)满地黄花堆积,________, 如今有谁堪摘?

 

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五.阅读下面这首古诗,完成下面小题

虞美人·寄公度 (宋)舒亶①

芙蓉落尽天涵水,日暮沧波起。背飞双燕贴云寒,独向小楼东畔、倚阑看。

浮生只合尊前老,雪满长安道。故人早晚上高台,寄我江南春色、一枝梅②。

注:①舒亶:北宋治平二年进士,官至御史中丞。因触犯当政者而被撤职。②一枝梅:陆凯与范晔是好友,陆凯自江南寄梅花一枝到长安给范晔,并赠诗曰:“折梅逢驿使,寄与陇头人。江南无所有,聊赠一枝春。”

1.下列对本词的理解,不正确的两项是(   )

A. 本词上片写了残荷、落日、沧波、飞燕等景物,勾勒出了一幅苍茫渺远的秋景图,

营造出苍凉高远的意境。

B. 本词上片由上到下写日暮登台所见,境界宏大,营造出了苍茫萧索的氛围。

C. “贴云寒”,写出了燕飞行之高;高处生寒,由联想而得。“寒”字,又从视感而转化为一种心理感受。

D. 最后两句实写远方友人也登台凝望,寄给我一枝江南春梅,表达相隔两地的人彼此思念。

E. 作者借用了折梅相赠这一典故,试想这一枝明艳的“江南春色”,应该会给“雪满长安”的友人带来亲切的问候和友情的温暖。

2.本词蕴藏着诗人复杂的思想感情,请结合诗句分析。

 

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