阅读下面作品，完成下列小题。
变奏的乡愁
李新勇
多年以前，不管是在新闻里还是在文学作品中，一旦出现“大凉山”“西昌”或者“安宁河”这些字眼，心头澎湃的情绪就如同初恋时节在路上遇见暗恋的女孩。那时候，我的文字总走不出由这三个字眼组成的故乡，连做梦都奔走在回家路上。因为那里有我的父母兄弟，有熟悉的乡音，有熟谙的粗茶淡饭，有熟稔的山山水水。
这些年，逮上个机会我就会回故乡住上几天。跟爷爷同时代的老人，走得一个不剩了；跟父亲同时代的，已都步入老年；我的同龄人已到中年，各忙各的生计；比我年轻的，我们彼此都不认识。小村无法挽留年轻人的脚步，翅膀稍硬，便飞进城市。小村的道路不断改变，房屋不断翻建。一次次回去，一次次积淀着陌生。故乡能被我感知的气息越来越微弱，乡愁变得越来越不可捉摸。
火车提速、机票打折，让曾经在火车上熬五十多个小时的漫长细节，一下子缩短为一二十个小时甚至三四个小时。快到我还没有把频道调过来，就到老家大门口了。还有电话和手机，从前四天才能寄达的情绪，如今动一下指头就搞定。还有微博、微信，故乡每天发生的大小事情，从天气到高原湿地开发、排污抗污，都在眼睛到手机屏幕那么短的距离间。我在第二故乡有了自己的孩子，她的出生让我有一种在脚下的土地上生根发芽的感觉，我将成为孩子的起点和圆心。孩子长大了，小学、初中、高中，眼看就要上大学了……我对老家的乡愁跟春天开河的冰凌一样，再坚强也无法阻止崩塌的命运。
我的父母在故乡替我留了一小块土地，希望我回去建房子。有现在这份工资，再在老家的自留地上经营一个梭罗笔下的庄园，那种无忧无虑的田野牧歌生活的确令人向往。我估计，待到退休，我早已没有这份心境。到那时候，我成了我女儿的故乡。
人生的维度就那么复杂地交织在一起，却又非常简单。任何人心头都有一份乡愁，哪怕从来没离开过自己的出生地。比如我的邻居，买土豆要买本地土豆，买鸡蛋要买家户蛋，买鱼虾要买野生的，诸如此类。本地土豆、家户蛋、野生鱼虾我们也喜欢，虽然我从前生活在四川，他们一直生活在江苏，那是我们童年和少年时候共同的味道。良种蔬菜抑或转基因蔬菜吃到嘴里，口味差得跟从前的猪食一样。乡愁从味蕾开始，跟离不离开故乡没有多大因果关系。
这种乡愁已不属于地理范畴。
2011年，从鲁迅文学院毕业后，很长一段时间的梦境都在文学馆路、中国现代文学馆、鲁院的教室和宿舍里。后来多次到北京出差，无论时间多么紧张，都要挤出时间回去看一看。铁打的鲁院，流水的学员。树长高了，院子更美了，池中的红鲤鱼变大了。但在我心底，“我们”的气场还在。仿佛我们同届的学员都还在宿舍里指尖飞舞，构筑皇皇大著，只要在楼下喊一声“打球啰”“拔河啰”，就能把大家热热闹闹地招呼到楼下来……徜徉半日，徘徊于小径，在往事中流连忘返。临到要离开，人就落到现实了。落到现实是很痛的，不过，要是不落到现实，更痛。
这个别致的学院，成了多少中国作家的精神故乡。
乡愁如果有生长期，其童年、青年、壮年，大概也是一直生长着，变化着的吧。
1.文章开头用“多年以前”这种方式叙述有什么作用？
2.第三段最后写道，“我对老家的乡愁跟春天开河的冰凌一样，再坚强也无法阻止崩塌的命运”。请具体说说哪些因素造成了这种“崩塌”。
3.“落到现实是很痛的，不过，要是不落到现实，更痛。”解释这句话在文中含意。
4.本文题为“变奏的乡愁”，说说作者表达了哪些形态的乡愁，并简析其具体内容。
补写出下列名句名篇中的空缺部分。
⑴疑怪昨宵春梦好，________________。（晏殊《破阵子·春景》）
⑵泪眼问花花不语，________________。（欧阳修《蝶恋花·庭院深深深几许》）
⑶酒入愁肠，________________。（范仲淹《苏幕遮·怀旧》）
⑷________________，苒苒物华休。（柳永《八声甘州·对潇潇、暮雨洒江天》）
⑸竹杖芒鞋轻胜马。谁怕？________________。（苏轼《定风波·莫听穿林打叶声》）
⑹________________，尘满面，鬓如霜。（苏轼《江城子·记梦》）
⑺拣尽寒枝不肯栖，________________。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）
⑻________________，于我如浮云。（《论语·述而》）
阅读下面两首宋词，回答后面的问题。
水龙吟【注】
章 楶
燕忙莺懒芳残，正堤上、柳花飘坠。轻飞点画青林，谁道全无才思。闲趁游丝，静临深院，日长门闭。傍珠帘散漫，垂垂欲下，依前被，风扶起。
兰帐玉人睡觉，怪春衣、雪沾琼缀。绣床旋满，香球无数，才圆却碎。时见蜂儿，仰粘轻粉，鱼吹池水。望章台路杳，金鞍游荡，有盈盈泪。
【注】这首词是词人出为荆湖北路提点刑狱时所作。
水龙吟
次韵章质夫杨花词
苏 轼
似花还似非花，也无人惜从教坠。抛家傍路，思量却是，无情有思。萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭。梦随风万里，寻郎去处，又还被、莺呼起。
不恨此花飞尽，恨西园、落红难缀。晓来雨过，遗踪何在？一池萍碎。春色三分，二分尘土，一分流水。细看来，不是杨花点点，是离人泪。
1.章词中“傍珠帘散漫，垂垂欲下，依前被、风扶起”和苏词中“萦损柔肠，困酣娇眼”分别用了哪种修辞手法？请简要说明。
2.两首词的结句都提到了一个“泪”字，两个“泪”字中包含哪些不同的情感？
阅读下面的文言文，完成下列小题。
张惟孝，字仲友，襄阳人。长六尺，通《春秋》，下第，乃工骑射。城中乱，争出关。惟孝拔剑杀数人，趋白河，见一舟壮钜甚，急登之。舟人不可，惟孝曰：“今日之事，非汝即我，能杀我者得此舟。”众披靡，遂以舟达郢州。兵乱，奔沙洋。别之杰为帅，尽隘诸湖不泄水。惟孝令二人贾服前行，密窥隘兵，曰：“易与耳。”乃与十骑，衣黑袍，假为敌兵，曰：“后队亟至。”守隘四五百人悉溃，舟趋藕池。
开庆元年，卜居江陵，至沙市，众舟大集，不可涉。顷有峨冠张盖，从者数十，则宣抚姚希得之弟也，令曰：“敢有争岸者投水中。”惟孝睥睨良久，提剑驱左右而出，举白旗以麾，令众船登岸，毋敢乱次。干官钟蜚英见而异之，以告唐舜申，舜申曰：“吾故人也。”具言惟孝平生。蜚英谓曰：“今日正我辈趋事赴功之秋。”
惟孝不答。又叩之，则曰：“朝廷负人。”明日，蜚英导希得罗致之，宴仲宣楼，蜚英酒酣曰：“有国而后有家，天下如此，将安归乎？”惟孝跃然曰：“从公所命。”乃请空名帖三十以还。逾旬，与三十骑俱拥甲士五千至，旗臶鲜明，部伍严肃，上至公安，下及墨山，游踏相继。希得大喜，请所统姓名，惟孝曰：“朝廷负人，福难祸易，聊为君侯纾一时之难耳，姓名不可得也。”时鼎、澧五州危甚，于是击鼓耀兵，不数日，众至万人，数战俱捷，江上平。制使吕文德招之，不就而遁，物色之不可得，或云已趋淮甸，后不知所终。
(选自《宋史·列传第一百七十一》)
1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A. 下第，乃工骑射 第：科举考试的等级
B. 顷有峨冠张盖 顷：一会儿
C. 又叩之，则曰：“朝廷负人 负：欺负
D. 制使吕文德招之，不就而遁 遁：隐匿
2.下列各句中加点字的用法与意义相同的一项是
A. 乃工骑射 彼乃以我非人也
B. 提剑驱左右而出 却行为导，跪而蔽席
C. 以告唐舜申 不敢以其富贵娇士
D. 聊为君侯纾一时之难耳 如姬为公子泣
3.把下列句子翻译成现代汉语。
⑴今日之事，非汝即我，能杀我者得此舟
⑵有国而后有家，天下如此，将安归乎？
⑶让魏公子曰：“胜所以自附为婚姻者，以公子之高义，为能急人之困。
4.用两个四字短语概括张惟孝的主要品质。
依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 （ ）
一座土楼就是一座微缩的城堡，________，而强化了“从此他乡即故乡”的住下意识。
①不是为了对付外来的打击，还能是什么
②逐渐淡化了“山一程，水一程”的路上意识
③然而土楼的基本功能还是生活
④从中原辗转而来的客家先民，便是通过建筑土楼
⑤而且还容纳了生活的方方面面
⑥高耸的敌台、四望的枪眼
A. ⑥①④②③⑤
B. ⑥①③⑤④②
C. ③⑤⑥①④②
D. ③⑤④②⑥①
下列诗句中，没有使用比喻手法的一项是
A. 人似秋鸿来有信，事如春梦了无痕。
B. 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
C. 田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。
D. 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
