Question

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

随着互联网的迅猛发展，许多网络语言被大量移植到了现实生活中，不少中小学生在写作时也开始使用网络语言。诸如菜鸟（新手）、果酱（过奖）、酱紫（这个样子）、香菇（想哭）之类的网络语言通过学生的作文进入了老师的视野。

中小学生该不该使用网络语言？教育界出现了不同的声音。反对者认为，网络语言对汉语是一种污染，是小群体为了团体交流方便，根据自己的爱好编造的一种“语言”。赞成者认为，汉语本来就是不断变化的，坦然接受这种变化，是对汉语发展规律的尊重。

以上两种观点，你认为哪一个更合理？联系实际，阐述你的看法。要求选好角度，确定立意，自拟标题：不得套作，不得抄袭。

Answer

“新词”作文，如变性自杀

“火星文”现身学生日记作业簿 老师家长看不懂

“……在外太空我终于看见了这个走召弓虽的SP，一见到偶他居然使出了久已失传的KHBD．偶狂晕，外星人也用这种X3L的招数，晕死了……”曾先生看到六年级儿子的作文，才真的“狂晕”了——他绞尽脑汁也没读懂儿子写的什么。

“网民在网上聊天室和电子公告牌系统等里面习惯使用的特定词语和符号”——这是现代汉语词典对网络语言的定义。随着网络的日渐普及，这些特定词语不只是出现在互联网上，在日常生活中，不少孩子张嘴就来的“杯具”“洗具”“你out了”“晕”，让家长一头雾水。而在中小学生的作文中，这些网络语言更是层出不穷，不少老师表示批改作文就像在猜谜，有的词汇根本看不懂。

网络语言是随着网络的发展而产生的新的语言形式，它体现了网络世界的交流特色，也仅仅适用于网络交流。从这个方面来讲，网络语言当然不能应用于中小学生的作文写作之中。中小学生正处于语言的学习和提高阶段，对语言的掌握和运用还不成熟，盲目地使用不合规范的网络语言，会干扰其语言接收系统，破坏已有的语言体系，形成新的语言障碍。在网络语言中有违传统语言规范的现象屡见不鲜，如故意写错别字、故意歪曲字词的本意等。这种偏离传统语言习惯的网络语言，已日渐影响到正常的语文教学。“网语”可说，但是充满“网语”的作文则不免会使人误入歧途。

对中小学生该不该用网络语言这一问题，教育界出现了不同的声音。厦门大学中文系教授、语言专家李如龙就表达了对青少年使用网络语言的担忧。他说，网络语言对汉语是一种污染，是小群体为了团体交流方便，根据自己的爱好编造出来的一种语言形式，这是一个不健康的苗头。有人对此不予苟同，认为汉语其实一直处在不断兼容并蓄的过程中，比如现在所使用的白话文，对曾经的八股文来说，也是新语言，只要是能让人理解的，有生命力的就能流传下去，而不能让人理解的语言，最后也会被淘汰。规范并不能阻止语言的发展演变和出现一些奇怪的语言现象，当然也不能保证出现新词新语新说法人人都懂得，不进行规范当然不行，过分强调规范，希望纯而又纯也不行。

既然现在还拿不出一个好的方案去规范网络语言，那么网络语言将走向何方？美、英等国一些权威词典已经收录了部分网络语言，作为国内普通话用词权威的《现代汉语词典》是否也会收录它们？中国社会科学院语言研究所词典室助理研究员张铁文认为：“网络语言能否被收录还要经历一个自然选择的过程”。他举了个例子，比如前几年大家都把手机叫作“大哥大”，但是是现在大家却都叫手机，反而少有人叫“大哥大”了。现在手机早已进入寻常百姓家，没有必要把它叫成“大哥大”，于是这个词就被淘汰出局，中间还不到两三年的时间。这就是一个自然选择的过程。

新词语大量涌现，是汉语言生机勃勃的表现。新词汇的产生必有其理，新词汇必定应新词义要求而生。但是还应该看到，并非所有的网络语言都具有稳定性，经得住时间考验。一些网络语言不过是流行语，过了流行期，就不再被人们使用。而还有些网络语言，对母语不是丰富，而是一种恶搞和污染。

语言本身也是在不断发展变化着的，只要合理，总会得到承认，得到更新，得到发展。两千年前的荀子就曾说过：“名无固宜，约之以命，约定俗成谓之宜，异于约谓之不宜。”由此看来，网语这一语言变体中如果部分词语经过考验被人们普遍接受后，就可能进入基本词汇之列，成为中国传统文化不可或缺的一部分。网络语言要正式进入母语这个大家庭尚需时日。

【解析】

试题分析：这是任务驱动作文，对“中小学生该不该使用网络语言”的问题，可以赞成，也可以反对。“网络语言”是随着网络的普及而兴起的。这种语言在青少年学生中有更为广阔的“市场”，很多学生都使用过，对这种语言有切身的体会。因此，这个题目对于学生来说，有话可说，有内容可写，并且能写出自己的心里话。针对日渐流行的网络语言，可以发表自己的观点。但是在写作时，还要注意辩证地看问题，就像材料中所说的那样，网络语言有它的不足，也有它鲜活的一面，不能一棍子打死，要看清事物的两个方面，这样写才有说服力。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。