Question

阅读下面的诗歌，完成小题。

杂诗七首（其四）

曹植

南国有佳人① ，容华若桃李。

朝游江北岸，夕宿潇湘沚② 。

时俗薄朱颜，谁为发皓齿?

俯仰岁将暮，荣耀难久恃。

【注】①佳人：美人。②沚（zhǐ）：水中的小块陆地。

1.张玉谷在《古诗赏析》（卷九）阐释这首诗题旨说：“通体以佳人作比”，请结合诗的前六句对此作简要分析。

2.诗歌最后两句表达了作者怎样的思想感情?

Answer

1.这首诗前六句采用比喻的修辞手法，以佳人的不为时人所重，比喻有才能的人得不到统治者的赏识，抱负不能施展，感到时光易逝的苦闷。诗的前两句正面描写美人艳若桃李的绝美容貌，以比喻自己卓越的才能；三四句极言美人迁徙不定；五六句写佳人美丽的容颜不被时人赏识，反被鄙薄，比喻自己怀才不遇、无人理解的境遇。

2.诗歌最后两句，以“俯仰”来形容时光流逝之快；感叹时光流驶，岁月无情，佳人的容颜再美却难以久恃；寄寓了自己盛年时虽有绝世才华、远大抱负却无法施展、壮志难酬而终将老去的深沉慨叹。

【解析】

1.1】

试题分析：这首诗以佳人自比：佳人的容貌艳若桃李之花，比喻自己才能的杰出；“时俗”二句，说佳人的美貌和歌唱才能都不为时人所赏识，比喻自己怀才不遇；“俯仰”二句，说时光流驶，佳人的容华难以久恃，寄寓了自己盛年时无法施展抱负的深沉慨叹。

【考点定位】评价作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】评价作者的观点态度，就要了解诗人的思想倾向、政治主张、志向追求、生活经历，了解时代背景和社会现实。文学作品渗透作者的思想刚强，而其中的思想感情是与作者的生活时代、阶级立场、道德操守、个人经历分不开的，因此作品的格调就有高雅与庸俗、振奋与颓唐、健康与不健康之分。了解作家的生平、思想、创作风格，有助于对其作品内容的理解和把握。也就是要做到“知人论世”。

2.2】

试题分析：本诗首先叙写了一位佳人的形象。在诗的后半部分，诗人开始让我们走近佳人的现实人生：当时的世俗是轻视佳人丽质的。既然世俗如此，那么美丽的女子啊，你又会为谁微露皓齿、粲然而笑？诗歌的结句部分，诗人不由发出这样的忧叹：低头抬头之间，岁月便匆匆流逝，又是一年岁将暮，而佳人的美丽是难以长在的啊！无人欣赏，佳人便只得空入迟暮。曹植，处身于距离皇权最近的地方，且具有超世之文才，用世之抱负，如何不遭受猜忌之痛，饱尝压抑之苦？作者用比喻之法，借“佳人”的遭遇，抒发了一己怀才不遇的悲苦之情。含蓄蕴藉，“骨气奇高”。诗中的“佳人”，便是诗外的曹植。

【考点定位】评价文学作品的思想内容。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】本题考查鉴赏诗歌思想感情的能力。这类题目解答时可从以下几个方面入手：抓诗中最生动传神的、最能体现作者理想观点和情感态度的词语，一般是动词或形容词；最能概括是个思想内容或感情的句子，一般是抒情性或议论性句子。分析景语，鉴赏诗歌把握情感态度，应按照“意象——意境——诗情”的思路去揣摩。结合注释，了解作者的生平、思想、创作风格。要注意平时积累一些诗人的相关资料，特别是对一些影响大、在文学史上地位重要的作家诗人更要留心。了解古代诗歌的类别和常见内容，把握诗歌的思想感情，注意大多数诗歌表达的思想感情并非单一的，而是丰富复杂的。注意积累古诗中的思想感情常用词语：欢快、愉悦、激动、哀伤、悲愤、沉痛、惜别、依恋、坚守节操、忧国忧民等。