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议论文阅读

疯狂粉丝的背后

①一项媒体联合调查结果称,目前中国粉丝的数量超过两亿人。“粉丝”已替代“追星族”,而成为所有人、事、物的迷恋者、狂热者、喜爱者、支持者的统一代名词,成为狂热迷一族的最强代名词。

②“粉丝”,已然成为一种无孔不入的现象。正如西方一位文化批评家所言,人类正面临着一个渴望更新的世界,在这个世界上价值观念的尺度已完全改变——这个“渴望更新的世界”,因为人类的生活和渴望,不仅每日是新的,而且,也不断涌现出新的文化。伴随着当今娱乐时代产生的“粉丝”群体出现的,越来越引起人们重视的“粉丝文化”就是这样一种新文化。

③无论健康、极端,还是疯狂,粉丝文化受到公众的广泛承认并迅速蔓延。2006年8月出版的《中国中学生百科全书》用许多词条来解释、说明追星现象。这或许意味着,“粉丝文化”开始通过教育的通道,走上中国文化的“正文”。

④事实上,真正应该担心的还有另外一个问题,那就是各种选秀活动中越来越猖獗的“粉丝秀”,即各个媒体开始关注的所谓“职业粉丝”现象。2007年3月31日《环球人物》的报道说:台上选手谈笑风生,台下“粉丝”则服装统一,加油助威,他们会为了选手的一次情绪波动而微笑、哭泣……中国人突然被“粉丝”的疯狂举动镇住了。但如果你真以为这些选手魅力无边到让人一见钟情,那就大错特错!他们从素不相识的面孔一夜之间成了“万人迷”,全仰仗“职业粉丝”。据调查,“职业粉丝”大多来自13岁—25岁之间的年轻人,身强力壮,有饱满的精力,洪亮的嗓门,热爱“粉丝”职业。他们接受的训练,就是揣好某个明星的照片,认准模样以后,在他每次公开亮相的时候,忘我投入外加歇斯底里地欢呼对方的名字。而“职粉”也有自己的等级,最普通一级就是举举海报,喊喊名字,为选手造势、造人气。中级“粉丝”就有技术含量了:他们前赴后继地去热门网站发帖子,为选手制作个人网页、博客,拉高人气。顶级的“职粉”,甚至能与选手和主办方保持紧密联系,指挥“粉丝”、组织拉票、制作宣传品、与其他选手的“粉丝”团合纵连横。

⑤当然,活儿不能白干,视每个人参与的次数和现场表现拿赏钱。当曲终人散之际,职业粉丝们擦干眼泪,润润喉咙,带着兴奋后的疲惫,从顶级“职粉”那里领薪水。

⑥如果说,“职业粉丝”也是泛娱乐时代应运而生的一种谋生手段,它在经济层面是无可厚非的,凭汗水、凭泪水、凭气力吃饭,没什么不妥。但毕竟,“职粉”以金钱打破了开蒙时期粉丝文化的纯粹度,似乎有违娱乐精神的初衷。

⑦很多人对越来越职业的“粉丝精神”表示担忧,也有粉丝开始反思自己的“职粉”身份。一位曾经沉迷超女拉票的粉丝对记者说:“我们的痴情只会变成商家和高层捞钱的筹码。偶像说一句‘支持我’,我们就蠢蠢欲动,却不知道后台是谁在数钱数到手软!”

1.请用自己的话概括本文的主要观点。

2.文章第④段开头说:“事实上,真正应该担心的还有另外一个问题”,这句话在文章结构上有何作用?之前的一个问题是什么?

 

1.我们要正确看待粉丝文化。 2.承上启下的过渡作用,无论健康、极端,还是疯狂,粉丝文化受到公众的广泛承认并迅速蔓延。 【解析】 试题分析: 1.此题考查归纳概括文章观点的能力。文章前两段论述了“粉丝文化”是一种新文化;后面几段论述了这种疯狂的“粉丝文化”存在的问题与担忧。综合起来概括:要正确看待粉丝文化。 【考点定位】分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。 【技巧点拨】“作者在文中的观点态度”,是指作者对所论述问题的主观倾向。作者的观点态度,可能直接表述,也可能间接表述;可能集中表述,也可能分散表述。作者的观点态度如果是隐含的,分析时就要依据文本,揣摩文中的隐含信息,推求作者所表达的意思,进而把握作者的观点态度。作者的观点态度如果散见于文中不同位置,分析时就要把这些分散的信息集中起来进行归纳整理。1.从文中关键语句中把握作者的观点态度。一般来说,文章的标题、起始段落的中心句,开启主体段落的起始句,收束主体段落的收束句,全文总结性段落的总括句,往往直接表明了作者的观点态度。整体阅读时快速抓住这些语句,对于理清文章局部的内容要点或分论点,把握文章局部内容的内在关联,具有全局性的定向作用。2.从文中选用的材料中把握作者的观点态度。3.从作者对有关事物的评价中把握引述材料隐含的作者的观点态度。4.从文中不同观点、不同态度的比较中把握作者的观点态度。①正反对比:要通过上下文来对比两者或几者的观点,分析作者的观点。②相似辨析:有些观点不是明显的对立,而是相容、相交、发展、递进,这要仔细辨析,方可准确地作出综合概括。5.从文中流露出的情感倾向中把握作者的观点态度。 2.此题考查语句在文中的作用,解答此题,可根据语句在文章中的位置及具体语境分析作答。读后可知,文章第④段开头说:“事实上,真正应该担心的还有另外一个问题”可抓住关键词“还有另外”可知在结构上起着承上启下的过渡作用。第二问,可联系前文“无论健康、极端,还是疯狂,粉丝文化受到公众的广泛承认并迅速蔓延”提炼性的概括作答。 【考点定位】分析文章结构,把握文章思路。能力层级为分析综合C。 【技巧点拨】过渡句在议论文中的作用:总结上文,引出下文,承上启下。将上文的内容转入到论述下文的内容。例如这篇议论文的第4段,可抓住“还有另外一个问题”可知,真正担心的有两个问题,一个是上文的“粉丝文化”的蔓延问题;一个是下文的猖獗的“职业粉丝”问题。
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考点分析:
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阅读下面的文言文,完成后面题。

秦时妇人

唐开元中,代州都督以五台多客僧,恐妖伪事起,非有住持者,悉逐之。客僧惧逐,多权窜山谷。有法朗者,深入雁门山。幽涧之中有石洞,容人出入。朗多赍干粮,欲住此山,遂寻洞入。数百步渐阔,至平地,涉流水,渡一岸,日月甚明。

更行二里,至草屋中,有妇人,并衣草叶,容色端丽。见僧惧愕,问云:“汝乃何人?”僧曰:“我人也。”妇人笑云:“宁有人形骸如此!”僧曰:“我事佛,佛须摈落形骸,故尔。”因问佛是何者,僧具言之。相顾笑曰:“语甚有理。”复问宗旨如何,僧为讲《金刚经》,称善数四。僧因问此处是何世界。妇人云:“我自秦人,随蒙恬筑长城,恬多使妇人,我等不胜其弊,逃窜至此。初食草根,得以不死。此来亦不知年岁,不复至人间。”遂留僧,以草根哺之,涩不可食。

僧住此四十余日,暂辞出人间求食。及至代州,备粮更去,则迷不知其所矣。

1.下列句中加横线的词解释有误的一项为(     

A.因问佛是何者,僧言之(详细  

B.客僧惧逐,多窜山谷(暂且 

C.有妇人,并草叶(  衣服  

D.代州都督五台多客僧(认为)

2.选出与“以草根哺之”中 “之”的意义、用法相同的一项是(   

A.故时有物外之趣    B.愿借子杀之

C.辍耕之垄上        D.何陋之有

3.翻译下列句子。

(1)我事佛,佛须摈落形骸,故尔。

(2)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。

(3)鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。

4.通读全文,你很容易联想到我们曾经学过的类似的文章,请写出篇名,并写出两篇文章写法上的任意一点相似之处。

 

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古诗文阅读

秋浦歌十七首(其十四)

李白

炉火照天地,红星乱紫烟。

赧郎明月夜,歌曲动寒川。

1.对这首诗的理解,不正确的一项为(  

A.这是一首正面描写和歌颂冶炼工人的诗歌。

B.诗人用 “照”、“乱”两个看似平常的字眼,但一经炼入诗句,使冶炼场面卓然生辉。

C.冶炼工人一边劳动,一边歌唱,那嘹亮的歌声使寒冷的河水都荡漾起来了。

D.这是一幅壮观的秋夜冶炼图。在诗人神奇的画笔下,光、热、声、色交织辉映,明与暗、冷与热、动与静烘托映衬,鲜明、生动地表现了火热的劳动场景,酣畅淋漓地塑造了古代冶炼工人的形象。

2.简要回答:如何理解“赧郎”这个词?

 

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古诗文默写

(1)刘禹锡被贬23年,却在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用         表达自己的乐观精神,文天祥身陷囹圄忠贞不屈,发出                   的千古绝唱,苏轼“游宦”五年,丧妻别子,中秋节月夜却发出                       的美好祝愿。

(2)不戚戚于贫贱,              

(3)              ,思而不学则殆。

(4)《出师表》中表达诸葛亮追求志向的句子是                             

(5)                  在乎山水之间也。

 

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读下列文字,完成文后问题

①武松乘着酒兴,走上冈子来,见一个败落的山神庙。行到庙前,见这庙门上贴着一张印信榜文。武松读了印信榜文,方知端的有虎,欲转身再回酒店……

②武松见那大虫复翻身回来,双手抡起哨棒,尽平生力气,只一棒,从半空劈将下来,只听得一声响,簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时,一棒劈不着大虫。原来打急了,正打在树上,把那条哨棒折做两截,只拿得一半在手里……武松将半截棒丢在一边……

1.上文节选自古典长篇小说《       》。

2.作者要塑造武松“打虎英雄”的形象,却为何写武松胆怯,想转身回去?

3.武松从柴进庄上出来,就一直将哨棒带在身边,作者也时时提起它,读者满以为定当靠它打虎,结果却没有用上。这样写有何作用?

 

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以下是某中学对学生“好的阅读习惯”调查(调查人数:300)后的情况显示。从直接呈现该表格信息的角度做概括,最精当的一项是(     

调查内容

调查情况%

 

经常做

偶尔做

不做

积累词汇做摘录笔记

13

42

45

动笔勾画圈点批注

15

25

60

遇到不懂的词查字典

17

50

30

A.“积累词汇做摘录笔记”的,“经常做”的为13%,“偶尔做”的为42%,“不做”的为45%;“动笔勾画圈点批注”的,“经常做”的为15%,“偶尔做”的为25%,“不做”的为60%;“遇到不懂的词查字典”的,“经常做”的为17%,“偶尔做”的为50%,“不做”的为30%。

B.该中学学生没有养成“好的阅读习惯”,语文老师要加强引导。

C.真正符合该中学学生阅读的文章、书籍不多,校领导要注意调整。

D.该中学大多数学生没有养成好的阅读习惯。

 

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