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如图所示,在四面体中,,,两两互相垂直,且. (1)求证:平面平面; (2)求二...

如图所示,在四面体6ec8aac122bd4f6e中,6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e两两互相垂直,且6ec8aac122bd4f6e

6ec8aac122bd4f6e

(1)求证:平面6ec8aac122bd4f6e平面6ec8aac122bd4f6e

(2)求二面角6ec8aac122bd4f6e的大小;

(3)若直线6ec8aac122bd4f6e与平面6ec8aac122bd4f6e所成的角为6ec8aac122bd4f6e,求线段6ec8aac122bd4f6e的长度.

 

(1)见解析   (2)二面角的大小为.   (3). 【解析】本试题主要是考查了立体几何中面面垂直的证明,以及二面角的求解,和线面角的求解的综合,同时考查了同同学们的空间想象的能力和逻辑推理能力和计算能力的运用。灵活运用定理和性质来解决问题的运用。 (1)对于面面垂直的判定,一般通过线面垂直的判定定理得到。关键是判定CD垂直于平面ABC (2)利用三垂线定理作出二面角,然后利用直角三角形来求解得到角的运算 (3)利用线面垂直,找到斜线BD与平面ACD的所成的线面角是解决该试题的关键 (1)∵ ,,∴ 平面.又平面, ∴ 平面平面.          …… …… …… 4分 (2)∵ ,,∴ 平面.∴ . ∴ 是二面角的平面角.   …… …… 6分 在中,∵ ,∴ .∴ 二面角的大小为. (3)过点作,垂足为,连接.∵ 平面平面,   ∴ 平面,∴ 为与平面所成的角.∴ .   在中,,∴ .又∵在中,,∴ ,∴ 在中,.
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已知函数6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e,且6ec8aac122bd4f6e的最大值为2,其图象相邻两对称轴间的距离为2,并过点6ec8aac122bd4f6e

(1)求6ec8aac122bd4f6e的值;

(2)若函数6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e上的图象与6ec8aac122bd4f6e轴的交点分别为6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e,求6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e的夹角.

 

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从某校高三年级800名学生中随机抽取50名测量身高.据测量,被抽取的学生的身高全部介于155cm和195cm之间,将测量结果分成八组得到的频率分布直方图如下:

6ec8aac122bd4f6e

(1)试估计这所学校高三年级800名学生中身高在180cm以上(含180cm)的人数为多少;

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若规定一种对应关系6ec8aac122bd4f6e,使其满足:①6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e

②如果6ec8aac122bd4f6e那么6ec8aac122bd4f6e.若已知6ec8aac122bd4f6e,则

(1)6ec8aac122bd4f6e                 

(2)6ec8aac122bd4f6e                 

 

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6ec8aac122bd4f6e中,6ec8aac122bd4f6e,则角6ec8aac122bd4f6e的最大值为             

 

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已知数列6ec8aac122bd4f6e是等比数列,6ec8aac122bd4f6e是其前6ec8aac122bd4f6e项和.若6ec8aac122bd4f6e,且6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e的等差中项为6ec8aac122bd4f6e,则6ec8aac122bd4f6e        

 

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