豚草是原产北美的植物，其花粉是重要的过敏源。下表表示某课外小组的同学对旁路的一片闲散地部分植物的种群密度连续进行了五年的调查，结果如下表所示（单位：株／m2）。
年份 种名 | 01 | 02 | 03 | 04 | 05 |
豚草 | 0.3 | 0.6 | 1.1 | 1.5 | 2.3 |
狗尾草 | 10.0 | 9.2 | 8 | 6.8 | 5.5 |
曼陀萝 | 3.0 | 2.1 | 1.1 | 0.3 | 0.1 |
龙葵 | 3.0 | 2.0 | 0.4 | 0 | 0 |
① 调查取样的关键除应考虑样方的大小和数量外，还应注意____________。
② 很显然，豚草与表中所列本地植物呈_________关系。
③ 请在图中绘出豚草种群密度的变化曲线 ___________。
④ 一个物种的___________________及迁入和迁出是决定种群密度和种群大小的重要因素。
⑤ 豚草的花粉可引起很多人呼吸道过敏反应（过敏性鼻炎、支气管哮喘）。医学上认为，过敏反应是指____________________________________________所发生的反应。
⑥ 若要研究该地区群落的空间结构，应研究其__________结构和_________结构
⑦调查结果表明：豚草存在着明显的生存优势，对于豚草的这种生存优势的形成原因，有人认为可能是由于豚草根部分泌的某种物质抑制了龙葵等植物的生长。请你利用下列给出的材料及用具，把实验步骤补充完整。
材料及用具：完全营养液、蒸馏水、龙葵、豚草、锥形瓶、量筒、滴管等。
方法步骤：第一步：取一洁净的锥形瓶，编号为甲，加入适量的完全营养液，取长势较好的豚草植株种植于瓶中。
第二步：将甲瓶放在适宜的环境条件下培养一段时间后，全部取出其中的豚草植株。甲瓶中的培养液保存备用。
第三步：另取两只洁净的锥形瓶，编号为乙、丙，分别加入_________________的完全营养液。
第四步：取_______________的龙葵植株随机均分为两组，并分别种植于乙、丙两锥形瓶中。向乙瓶中加入一定量的甲瓶中培养过豚草的培养液，向丙瓶中加入与之等量的适当稀释的完全培养液。
第五步：将乙、丙两锥形瓶共同放在适宜的环境条件下培养一段时间，观察并比较乙、丙____________。
研究人员为了验证细胞分裂素可以在一定程度上缓解顶端优势，用适宜浓度的细胞分裂素溶液，以若干健壮、生长状况相同的幼苗（见图示）为材料进行实验。甲组不做任何处理，乙组切除②，丙组在①处涂抹细胞分裂素溶液。将上述3组幼苗置于相同的适宜条件下培养。[Failed to download image : ]
请回答下列问题：
（1）甲组称为______________________组。
（2）各组植株侧芽预期的生长情况分别为:甲组___________；乙组___________。丙组植株侧芽生长，侧芽长度___________（大于/小于/等于）乙组侧芽长度。
（3）比较甲、乙两组的预期结果，可以得出的结论是______________________。
（4）比较甲、丙两组的预期结果，可以得出的结论是______________________。
（5）比较甲、乙、丙三组的预期结果，可以得出的结论是______________________。
回答下列有关植物生命活动调节的问题：
(1)在未受粉的番茄雌蕊柱头上涂抹一定浓度的生长素即可得到无子番茄，这利用了生长素的_____________________生理功能。
(2)某同学用0ppm、4ppm、8ppm、12ppm、16ppm的生长素溶液处理扦插枝条，测得插条生根平均长度依次为：21mm、28mm、42mm、57mm、19mm。据此可初步确定促进插条生根的最适生长素浓度在 _____________________ppm之间。
(3)请利用生长状况相同的燕麦胚芽鞘、云母片等材料和用具设计实验，以验证在重力作用下生长素的横向运输发生在尖端，而不是尖端以下部位。（要求写出实验步骤，并预测结果）实验步骤：
①将完整的燕麦胚芽鞘随机均分为三组，编号A、B、C;
②A组在___________中央纵向插入云母片。B组在________________的中央纵向插入云母片，C组__________________。
③将三组胚芽鞘__________放置，在___________(黑暗/单侧光)条件下培养相同时间后，观察胚芽鞘的生长情况。
预测结果:A组________生长, B组________生长，C组________生长。
在一个小岛上，开始只有甲种鸟，它可以随意吃岛 上的果实。当乙种鸟迁入后，与甲种鸟争夺果实。图甲是乙种鸟迁入前甲种鸟的种群增长速 率曲线。图乙是乙种鸟迁入后，研究人员根据调查了 f 年间乙种鸟种群数量的变化，绘制的 λ 值变化曲线。请据图回答：
（1）甲、乙两种鸟之间存在着_____关系，可能是导致甲种鸟种群密度变化的重要因素， 而影响甲种群密度变化的其他生物因素可能还有_____（至少两种）。
（2）图甲中，用_____方法来调查甲种鸟种群密度，在第 t1 年用该方法调查甲种鸟的 种群密度，首次捕获 60 只并标记后释放，一段时间后第二次捕捉 100 只，其中标记的有20 只，估算该期间甲种鸟种群的 K 值是_____，若标记后个体被重捕的几率下降，则估 算值比实际值_____（偏高、偏低）。
（3）图乙中 d～e 年，乙种鸟的种群数量_____（增加、降低或不变），其年龄组成是_________；种群呈“J”型增长的时间段为_____。
如图表示人体内特异性免疫的过程，图中数字分别代表相应的生理活动， 请据图回答下列问题：
（1）图中虚线所表示的箭头是_____时所引起的免疫反应。
（2）下列细胞中，不能识别抗原的是_____，具有特异性识别能力的是______。
A．吞噬细胞 B．T 细胞 C．B 细胞 D．记忆细胞 E．浆细胞 F．效应 T 细胞
（3）若⑦表示某物质，则是_____，主要分布于_____中，能与____________特异性结合并 由____细胞最终将抗原消灭掉。
（4）康复的甲型 H1N1 流感患者的血清可用于治疗甲型 H1N1 流感病毒感染者，原因是康复 患者的血清中含有能够杀灭甲型 H1N1 流感病毒的_____和_____。
某研究小组探究生长素类似物对植物插条生根作用的实验结果记录如下表，已知 0<a<b,则下 列关于 c 推测不合理的是：
生长素类似物浓度（mg/l） | 0 | a | b |
一定时间后根的总长度 | 3.9 | c | 3.7 |
A.4.8 B.3.8 C.3.9 D.3.5
