下图为番茄植物组织培养流程，以下相关叙述不正确的是
A. 脱分化发生在b，在此过程中植物激素发挥了重要作用
B. 从叶组织块到种苗形成的过程说明番茄叶片细胞具有全能性
C. 再分化发生在d，是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程
D. 人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题
植物体细胞杂交尚未解决的问题是
A. 去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体 B. 将杂种细胞培育成植株
C. 让杂种植物按照人们的需要表现出亲本的性状 D. 培育出属间杂种植物
在下列选项中，没有采用植物组织培养技术的一项是（ ）
A. 利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株
B. 利用花药离体培养得到单倍体植株
C. 利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株
D. 利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株
下图是利用基因工程培育抗虫植物的示意图。不正确的是：
A. ①→②利用两种不同限制酶处理，能避免抗虫基因的DNA片段自身环化
B. ②→③可用氯化钙处理农杆菌，有助于促进重组Ti质粒转化到农杆菌细胞中
C. ③→④用农杆菌侵染植物细胞，重组Ti质粒整合到植物细胞的染色体上
D. ④→⑤用植物组织培养技术培养，具有抗虫性状的植株产生了可遗传变异
下列各项不属于基因工程在实际中的应用的是
A. 转基因抗虫棉的培育成功
B. 利用DNA探针检测饮用水中有无病毒
C. 培育工程菌使之能产生胰岛素
D. 将C4植物细胞内的叶绿体移入C3植物细胞内
我国科学工作者培育成的抗棉铃虫的转基因抗虫棉，其抗虫基因来源于
A. 普通棉花的基因突变 B. 棉铃虫变异形成的致死基因
C. 寄生在棉铃虫体内的线虫 D. 苏云金芽孢杆菌中的抗虫基因
