如图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化。那么，甲、乙、丙三图表示的关系依次是( )
A. 竞争、捕食、互利共生 B. 互利共生、捕食、竞争
C. 竞争、互利共生、捕食 D. 捕食、竞争、互利共生
下列关于实验“土壤中小动物类群丰富度的研究”的说法，不正确的是
A. 为调查不同时间土壤中小动物类群的丰富度，分别在白天和晚上取同一地块的土样
B. 利用小动物的避光、避热性，收集土样中的小动物时可采用带灯罩的热光源
C. 许多土壤小动物有较强的活动能力，采用标志重捕法调查土壤小动物类群的丰富度
D. 对于无法知道名称的小动物，不可忽略，应记录下它们的特征
某中学迁入新建校园14年，校园中白头鹎（鸟纲鹎科动物）在14年间的种群增长速率如下表所示。据表分析可知
A．这14年中，白头鹎的种群数量呈“J”型增长
B．第12年时，白头鹎种群的年龄结构为衰退型
C．该学校中，白头鹎的K值约为第8年时其种群数量的两倍
D．用样方法调查白头鹎的种群密度并计算出增长速率
某水池有浮游动物和藻类两个种群，其种群密度随时间变化的趋势如图，若向水池中投放大量专食浮游动物的某种鱼（丙），一段时期后，该水池甲、乙、丙三个种群中仅剩一个种群，下列关于该水池中上述三个种群关系及变化的叙述，正确的是
A. 甲和丙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群
B. 甲和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群
C. 丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群
D. 丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群
海洋渔业生产中，合理使用网眼尺寸较大的网具进行捕捞，有利于资源的可持续利用。下列不正确的解释是（ ）
A．更多幼小的个体逃脱，得到生长和繁殖的机会
B．减少捕捞强度，保持足够的种群基数
C．维持良好的年龄结构，有利于种群数量的恢复
D．改变性别比例，提高种群出生率
研究人员对某林区猕猴种群数量和性别比例进行调査，结果如图所示（注：4～12岁为猕猴的生育年龄）。下列分析正确的是
A. 该林区猕猴种群的年龄组成为稳定型
B. 调查时猕猴种群数量已经达到环境容纳量
C. 7～9岁个体中，雄性与雌性的数量比值最小，与雄性争夺王位和配偶死亡率较高有关
D. 各年龄组个体数量不变，若性别比例变为1：1，则猕猴的出生率将升高
