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如图所示,下列叙述正确的是( ) A. 图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态...

如图所示,下列叙述正确的是(  )

 

A. 图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统

B. 蛇属于三级消费者

C. 细菌与蝉之间的关系属于竞争

D. 图示的绿色植物和各种动物在生态学上可以构成一个生物群落

 

A 【解析】 分析题图:图中光能、CO2、H2O等属于非生物的物质和能量,细菌属于分解者,绿色植物属于生产者,蝉、螳螂、黄雀和蛇属于消费者。据此答题。 A、图中生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量共同组成生态系统,A正确; B、蛇属于四级消费者,B错误; C、细菌属于分解者,其与蝉之间不构成竞争关系,C错误; D、图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统,D错误。
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考点分析:
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生态系统中信息的传递对于维持生态系统稳定性具有极其重要的作用。有人做了一个实验:迅速将一只盲椿象杀死,尽管做得很干净无声,还是引起了其他盲椿象的逃跑。下列相关叙述错误的是

A. 该实验中引起其他象逃跑的信息属于化学信息

B. 生态系统中的信息都由生物发出并相互传递起作用

C. 种间关系的调节和种群的繁衍离不开信息的传递

D. 信息传递引起的负反馈调节维持了生态系统的稳定

 

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下图为部分碳循环示意图,下列叙述正确的是

A. 图中中生产者、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ构成的食物链中,能量流动是单向、逐级递减的

B. ①过程表示光合作用,②③④⑤⑥⑦⑧表示呼吸作用

C. 在物质循环中起关键作用的成分为生产者和Ⅳ

D. 碳元素在生物群落内以含碳有机物的形式循环流动

 

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生态系统的结构是()

A. 生物群落和无机环境

B. 非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者

C. 物质循环和能量流动

D. 生态系统的组成成分和食物链、食物网

 

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生态系统中的物质循环发生在(  )

A. 生产者和消费者之间 B. 群落与无机环境之间

C. 生产者与分解者之间 D. 不同的生物群落之间

 

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某同学对培养液中酵母菌种群数量的变化实验进行了相关的操作,得到了如图所示的结果。在该实验中下列操作或结果分析科学的是(  )

A. 培养酵母菌前,加热去除培养液中的溶解氧

B. 用吸管从静置的锥形瓶中吸取一定量的培养液滴在血细胞计数板的中央进行计数

C. 图中c点和d点相比,d点的生存环境更恶劣

D. e点和f点种群数量相同,两点对应的出生率和死亡率均相同

 

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