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下列与微生物有关的实验描述,正确的是 A. “探究酵母菌呼吸方式”实验中,探究无...

下列与微生物有关的实验描述,正确的是

A. “探究酵母菌呼吸方式”实验中,探究无氧呼吸的装置需要连接盛有澄清石灰水的锥形瓶后再封口放置一段时间

B. “探究土壤中微生物对落叶的分解”与“探究土壤中微生物对淀粉的分解”实验中,对照组均存在微生物,实验组均不存在

C. “探究酵母菌种群数量变化”实验,需要先将盖玻片盖在血细胞计数板的计数室上,再将培养液滴在盖玻片的边缘

D. “肺炎双球菌转化实验”与“噬菌体侵染细菌实验”均需采用细菌培养技术与放射性同位素标记技术

 

C 【解析】 “探究酵母菌呼吸方式”实验中,为保证是无氧呼吸产生的二氧化碳,需要将装置封口放置一段时间,然后在连接盛有石灰水的锥形瓶进行检测。实验组是指施加自变量的一组,对照组往往是指自然状态下的生长情况。 “探究酵母菌呼吸方式”实验中,探究无氧呼吸的装置需要先封口放置一段时间再连接盛有澄清石灰水的锥形瓶,以保证检测到的二氧化碳是无氧呼吸的产物,A错误;“探究土壤中微生物对落叶的分解”实验中,对照组的土壤不作处理,而实验组的土壤需灭菌处理,以排除土壤微生物的作用。而“探究土壤中微生物对淀粉的分解”实验中,实验组是有微生物的土壤浸出液加淀粉,对照组是等量的蒸馏水(不含土壤微生物)加淀粉,B错误;“探究酵母菌种群数量变化”实验,需要先将盖玻片盖在血细胞计数板的计数室上,再将培养液滴在盖玻片的边缘,C正确;“肺炎双球菌转化实验”需采用细菌培养技术,不需要放射性同位素标记技术,“噬菌体侵染细菌实验”需采用细菌培养技术与放射性同位素标记技术,D错误。 ​故选C。  
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考点分析:
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稻田里,农民要拔掉稗草;鱼塘中,人们不断清除肉食性的“黑鱼”。用生态学观点分析,其目的是

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B. 使组成物质的元素能够尽快地循环流动

C. 保持生物群落的物种单一性

D. 调整生态系统的能量流动方向

 

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如图为生态系统中碳循环的部分示意图,下列说法不正确的是(  )

A. 物质循环伴随着能量的流动

B. 能完成该循环的生物一定含有叶绿体和线粒体

C. 进行A过程的生物是自养型生物

D. A、B所示的物质循环具有全球性

 

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下列关于生态系统能量流动的叙述,不正确的是

A. 生态系统的能量流动包括能量的输入、转化、传递和散失过程

B. 科学规划、设计人工生态系统可提高能量利用率

C. 生态系统中能量流动是逐级递减的,因此不遵循能量守恒定律

D. 在农田中除草、捉虫可使能量持续高效地流向对人类最有益的部分

 

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下图为生态系统中能量流动图解部分示意图,①②③④各代表一定的能量值,下列各项中正确的是

A. ①表示流经生态系统内部的总能量

B. 次级消费者粪便中的能量属于①中的部分能量

C. ④是指第二营养级遗体残骸中蕴含的能量

D. 一般情况下,③和④的能量之和等于②的能量值

 

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下列关于生态系统能量流动的叙述,正确的是

A. 沼渣、沼液作为肥料还田,能使物质和能量循环利用

B. 当一只狼吃掉一只兔子时,狼便获得了兔子的10%--20%的能量

C. 生产者可通过光合作用合成有机物,并使能量从无机环境流入生物群落

D. 消费者的粪便流入到分解者体内的能量属于消费者同化量的一部分

 

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