下列有关酶和ATP的叙述不正确的是
A. 一个ATP分子彻底水解需断裂3个磷酸键，产生5个小分子物质
B. 酶和ATP分别水解后，若有三种产物完全相同，则该酶的合成场所一定不是核糖体
C. 酶能显著降低活化能，但并不能改变反应的平衡点
D. 在适宜的初始温度条件下，逐渐降低温度，反应的活化能将逐渐下降
图1是某植物细胞在一定浓度的KCI溶液中细胞失水量的变化情况。下列分析正确的是（）
A. 图中a点细胞失水量最大，此时细胞失水能力也最大，且细胞始终保持有活性
B. 从O-b点，细胞膜对K+和CI-的吸收速率有差异这与膜上的糖蛋白种类和数量有关
C. 由图可知，质壁分离一定发生在O点，在a点质壁分离达到最大程度
D. 若将该KCI溶液更换为物质的量浓度相同的 CuC12溶液，则b点将右移
下列关于细胞及细胞产物的叙述，正确的是（ ）
A. 植物的导管和木纤维都是死细胞，检测不到细胞的生命活动
B. 生物界的一切生命活动都是在细胞内完成的，生命活动离不开细胞
C. 细胞既有多样性又有统一性，这一观点由施莱登和施旺在细胞学说中提出
D. 无论真核细胞还是原核细胞，细胞产物02的生成一定发生在生物膜系统中
口蹄疫是由RNA病毒引起的一种偶蹄动物传染病。科学家尝试利用转基因番茄来生产口蹄疫疫苗的主要成分（该病毒的一种结构蛋白VP1），过程如图所示。请回答下列问题：
（1）提取病原体RNA后，需先进行逆转录以获得双链DNA，进一步获取VP1基因后（如图①），可采用_____技术对该基因进行扩增，该技术需要的酶是_____。图中②过程表示基因工程中的_____步骤。
（2）图中X菌通常为_____（细菌名称），⑤过程表示植物细胞工程中的_____，⑥过程的原理是_____。
（3）若要检测番茄植株是否被成功转化，首先，要检测转基因生物的DNA上是否_____；其次，要检测目的基因是否_____；最后，检测目的基因是否翻译成VP1蛋白。
某生物兴趣小组成员用如图所示方法分离纯化分解尿素的微生物。请回答下列问题：
（1）图示接种方法是_____，图中接种工具的名称是_____。制备培养微生物的培养基时，调pH应在灭菌之_____（填“前”或“后”）。
（2）②中接种工具的冷却需在酒精灯火焰旁的原因是_____。
（3）纯化培养时，培养基中的唯一氮源是尿素，此外还应加入的营养物质有_____，在该培养基中加入_____指示剂，可对微生物进行初步鉴定。
（4）该实验还可以将菌液进行一系列的_____，再分别涂布到固体培养基表面进行培养。统计时，培养基表面生长的一个菌落来源于_____个活菌。
科学家分别对两种淡水鱼类和两种海洋鱼类的能量收支情况进行了对比研究，结果如表，表中C为总摄食量；R为呼吸作用散失的热量；G为储存在有机物中的能量；F为粪便中的能量。请回答下列问题：
种类 | 能量收支组成（相对值） |
淡水鱼甲 | C＝R（54.0）+G（34.5）+F（11.5） |
淡水鱼乙 | C＝R（44.3）+G（46.1）+F（9.6） |
海洋鱼丙 | C＝R（73.5）+G（14.8）+F（11.7） |
海洋鱼丁 | C＝R（79.4）+G（10.7）+F（9.9） |
（1）千万年来，海洋不会被动、植物的粪便和遗体所填满，是因为该生态系统中还存在着_____。
（2）利用表中字母，表示出鱼的同化量为_____。
（3）由表中数据可知与淡水鱼相比，海洋鱼类的能量转化特点是_____，试分析可能的原因有_____。
（4）目前由于过度捕捞，海洋鱼类资源受到极大的破坏，从而破坏了海洋生态系统的稳定性，这说明生态系统的_____能力是有限的，维持这种能力的基础是_____。
