某同学在适宜条件下进行了下列有关酶的实验：
甲组：淀粉溶液十新鲜唾液闷一斐林试剂～有砖红色沉淀 乙组：蔗糖溶液一＋新鲜唾液＋斐林试剂～无砖红色沉淀 丙组：蔗糖溶液十蔗糖酶溶液＋斐林试剂～? 下列叙述错误的是
A. 加入斐林试剂后通常还应水浴加热
B. 丙组的实验结果是“有砖红色沉淀”
C. 为简化实验操作，可用碘液代替斐林试剂
D. 该同学的实验目的是验证酶的专一性
下图表示概念间的相互关系，下列概念依次与a、b、 c、d、 e相对应正确的一组是
A. 蛋白质、功能蛋白、结构蛋白、载体蛋白、受体
B. 染色体、蛋白质、DNA、基因、脱氧核苷酸
C. 细胞生物、真核生物、原核生物、蓝藻、黑藻
D. 物质跨膜运输方式、被动运输、主动运输、自由扩散、氧气进入细胞
通过冷冻技术，细胞膜通常从某处断裂分开，其过程如下图所示。据图分析不能得出的结论是
A. 图中b侧为细胞质基质
B. 磷脂双分子层疏水端断裂
C. 膜蛋白的分布存在不对称
D. 细胞膜具有一定的流动性
下列关于组成细胞的元素和化合物的叙述，错误的是
A. 用NaCl溶液处理抗体会造成其生物活性的丧失
B. 真核细胞中某些蛋白质是染色体的重要组成成分
C. 肽链的肽键一定含N元素，R基团不一定含N元素
D. 利用3H标记某氨基酸可追踪分泌蛋白的运输过程
絮凝性细菌分泌的具有絮凝活性的高分子化合物，能与石油污水中的悬浮颗粒和有机物等形成絮状沉淀，起到净化污水的作用。为进一步 提髙对石油污水的净化效果，将絮凝性细菌和石油降解菌融合，构建目的菌株。其流程如下。
据图回答：
(1)溶菌酶的作用是_____________。PEG的作用是______________________。
(2)经处理后，在再生培养基上，未融合的A、B难以生长。图中AB融合菌能生长和繁殖，原因是成功融合的细胞________________________________________________。
(3)目的菌株的筛选：筛选既能分泌具有絮凝活性的化合物，又能在含有_____________的培养基上生长的AB融合菌，选择效果最好的最为目的菌株，其同化作用类型应为__________型，属于生态系统中的哪些成分？___________。
(4)为探究目的菌株不同发酵时间发酵液的絮凝效果，将目的菌株进行发酵培养，定时取发酵液，加入石油污水中，还应设置___________________为对照组。
某同学为研究腺垂体的功能，提出以下实验思路：
①将若干健康的、生理状况相同的小鼠随机均分为2组。
A组：每只小鼠注射适量且等量的促甲状腺激素
B组：每只小鼠注射适量且等量的促甲状腺激素抑制剂
②实验开始时和实验中每隔一段时间，分别测定每只小鼠血液中甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素的浓度，并记录。
③对所测得的数据进行统计分析。
（要求与说明：促甲状腺激素抑制剂能与促甲状腺激素结合使促甲状腺激素失去活性；实验持续时间合适；实验条件均适宜）
请回答：
（1）实验目的是__________________________。
（2）预测实验结果（请在坐标系中绘出甲状腺激素浓度和促甲状腺激素释放激素浓度的变化曲线）_________
（3）分析与讨论
①用甲状腺激素浓度作为检测指标的依据是_________________。
②注射促甲状腺激素后，小鼠血液中促甲状腺激素释放激素浓度发生变化的原因是_______________________。
③上述分组时，还可增设C组作为对照组，C组：_________________________。
