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Ⅰ、对于性别决定为XY型的二倍体生物群体而言,一对等位基因(如A/a)或位于常染...

Ⅰ、对于性别决定为XY型的二倍体生物群体而言,一对等位基因(如A/a)或位于常染色体上,或仅位于X染色体上,或位于X和Y染色体的同源区段,或仅位于Y染色体上。

Ⅱ、人血友病是伴X隐性遗传病(B/b),现有一对非血友病的夫妇生出了两个非双胞胎女儿。大女儿与一个非血友病的男子结婚并生出了一个患血友病的男孩。小女儿与一个非血友病的男子结婚,并已怀孕。

1.如果等位基因(A/a)位于常染色体上,则群体中的基因型有____________种,如果等位基因(A/a)仅位于X染色体上,则群体中的基因型为___________________

2.用“?”表示尚未出生的孩子,请画出该家系的系谱图,以表示该家系成员血友病的患病情况。________

3.小女儿生出患血友病男孩的概率为_________。为了降低小女儿生出患儿的概率,以下可采取的措施是(     )。

A. 遗传咨询    B. 染色体分析    C. B超检查    D. 基因检测

4.已知一个群体中,血友病的基因频率和基因型频率保持不变,且男性群体和女性群体的该致病基因频率相等。假设男性群体中血友病患者的比例为1%,则该男性群体中血友病致病基因频率为___________________;在女性群体中携带者的比例为_____________

 

1.3 XAXA XAXa XaXa XAY XaY 2. 3.D 4.1%1.98% 【解析】试题分析:本题考查伴性遗传的相关知识,要求学生识记伴性遗传的概念、类型,掌握各种伴性遗传病的特点;能根据题干信息绘制遗传系谱图并能据此推断出相应个体的基因型,再进行相关概率的计算,属于考纲理解和应用层次的考查。本题还涉及到遗传病的监测和预防等与生活实际密切相关的知识,考查了学生理论联系实际的能力。明确知识点后梳理相关的基础知识,然后结合问题的具体提示综合作答。 1.如果等位基因(A/a)位于常染色体上,则群体中的基因型有AA、Aa、aa三种,如果等位基因(A/a)仅位于X染色体上,则群体中的基因型为XAXA、XAXa、XaXa、XAY、XaY。 2.遗传系谱图如图所示: 3.据题意“大女儿与一个非血友病的男子结婚并生出了一个患血友病的男孩”且大女儿表现正常可推出其大女儿的基因型为XBXb,由于其双亲正常可知其双亲的基因型为XBXb、XBY,进一步可推出小女儿的基因型及概率为1/2XBXB、1/2XBXb,与其结婚的非血友病的男性的基因型为XBY,因此小女儿生出患血友病男孩的概率1/2×1/4=1/8。遗传咨询是医生对咨询对象进行身体检查,了解家庭病史,对是否患有某种遗传病作出诊断,无法确定小女儿是否带有致病基因,也无法降低小女儿生出患儿的概率,A错误,染色体分析、B超检查均无法检测小女儿是否带有致病基因,也无法降低小女儿生出患儿的概率,B、C错误;基因检测可以确定小女儿是否带有致病基因,也可以确定后代患血友病的概率,进而可采取措施降低小女儿生出患儿的概率,D正确。 4.血友病为伴X染色体隐性遗传病,男性群体中血友病患者的比例为1%,则该男性群体中血友病致病基因的频率也为1%;又男性群体和女性群体的该致病基因频率相等,则女性群体中血友病致病基因的频率为1%,正常基因的频率为99%,根据遗传平衡定律,在女性群体中携带者的比例为2×1%×99%=1.98%。
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1.上图示意该生物精原细胞减数分裂过程中的一个示意图,根据①号染色体上的基因可推测,该细胞发生了          ;发生该变化的时期是(      )

A. G1期    B. S期    C. G2期    D. 减数第一次分裂的前期

2.如果上图所示细胞产生一个DA的精子,该细胞同时产生的其他三个精子的基因型分别为_____________

 

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下面是某生物细胞内分泌蛋白的合成、加工、运输、分泌的过程示意图,其中的①、②…⑥表示细胞结构。

 

1.结构“①”表示______________;结构“④”表示____________;结构“②”没有膜结构,其功能是____________________________________

2.写出“分泌蛋白”从合成到分泌所经过的主要过程:____________________________________________________________________________________________________

3.下列不属于“分泌蛋白”的是________(多选)

A. 呼吸酶    B. 胰岛素    C. ATP合成酶    D. 线粒体膜的组成蛋白    E. 抗体    F. RNA聚合酶

 

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下列有关“绿叶中色素的提取和分离”实验的叙述中,错误的是

A. 将5克新鲜菠菜叶剪碎后,放入研钵中,加入碳酸钙、石英砂和无水乙醇后加以研磨

B. 吸取少量滤液,沿铅笔细线均匀画出一道滤液细线,并连续快速画2一3次

C. 把画好细线的滤纸条插入层析液中,滤液细线不能浸没在层析液中

D. 滤纸上相邻色素带间距离最近的是叶绿素a与叶绿素b

 

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现有两种固体培养基,已知其配制时所加的成分如下表:用这两种培养基分别去分离土壤中的两种微生物,它们适于分离的是(    )

A. 甲培养基适于分离酵母菌;乙培养基适于分离真菌

B. 甲培养基适于分离异养型自生固氮菌;乙培养基适于分离自养型自生固氮菌

C. 甲培养基适于分离自养型自生固氮菌;乙培养基适于分离异养型自生固氮菌

D. 甲培养基适于分离异养型共生细菌;乙培养基适于分离异养型共生固氮菌

 

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制备单克隆抗体所采用的的细胞工程技术包括(     )

①细胞融合   ②细胞核移植    ③胚胎移植     ④细胞培养

A. ①②    B. ①④    C. ②③    D. ②④

 

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