水杨酸（SA）在植物体许多代谢途径中发挥重要作用。研究以黄瓜幼苗为材料进行了下表所示的实验。
（1）设计实验时，应遵循的是______。
①所选幼苗长势相同
②幼苗进行随机分组
③每组均用一株幼苗作为材料
④重复进行实验
（2）实验中A组为________组，B组幼苗叶面应喷洒_______。检测光合速率之前，可________
（填“诱导气孔开放”、“诱导气孔关闭”或“不作处理”），以使结果更科学准确。
（3）G基因的表达产物是光合作用中需要的一种酶，它依赖于[H]发挥作用，推测这种酶参与光合作用中C3的_______过程。
（4）实验检测结果如右图。
①检测结果表明，在低温、弱光条件下黄瓜幼苗的净光合速率________，但提前外施SA可明显减轻______________________的影响。
②G基因表达量检测结果表明，SA的上述作用机理之一可能是________光合作用相关酶的合成以达到适应不良条件胁迫的能力。
（5）该实验的目的是________________。
下面是与高中生物实验有关的内容，请回答相关问题：
组别 | 实验材料 | 实验试剂 | 实验目的 |
A | 杨树根的永久装片 | —— | 高倍镜的使用 |
B | 新鲜的菠菜叶片 | 无水乙醇（丙酮）、SiO2、层析液 | 观察叶绿体中的色素 |
C | 糖尿病人的尿液 | 斐林试剂 | 观察特定颜色 |
D | 洋葱根尖 | 解离液、龙胆紫溶液等 | 观察细胞的有丝分裂 |
（1）A组实验中用同一个显微镜观察了同一装片四次，每次仅调整目镜或物镜、细准焦螺旋，结果如下图所示。其中视野最暗的是___________。
（2）B组实验中还需要加入的试剂是____________。下图表示B组实验新鲜菠菜叶中四种色素在滤纸条上的分离结果示意图。其中色素带c呈现_________色，主要吸收___________。请指出该结果的错误之处____________________。
（3）C组实验观察到特定的颜色是_______，用正常人的尿液重复实验观察到的颜色是________。
（4）做D实验时，主要观察根尖分生区细胞，呈________形；某同学绘制了细胞分裂期的四个时期模式图，下列四图出现的先后顺序为______________（用字母表示）。B时期染色体的特点_____________________________________。
接种甲型H1N1流感疫苗是目前预防甲流的有效措施。请回答以下相关问题。
（1）人体接种H1N1甲流疫苗后，其中主要成分血凝素（病毒囊膜糖蛋白）可作为
_________刺激机体产生特异性免疫反应。
（2）一旦H1N1甲流病毒侵入机体，____________会迅速增殖分化为________，产生大量抗体，这些抗体与游离的H1N1结合阻止其吸附宿主细胞；若少量病毒侥幸侵入机体细胞，机体还可依靠__________免疫将被感染细胞清除。
（3）C48/80是一种可激活巨噬细胞（吞噬细胞的一种）的聚合物，研究人员为了研究C48/80对疫苗免疫效应的影响做了如下实验：实验选用126只健康小鼠随机分为8组，采用滴鼻方式给药，28天后以致死剂量H1N1病毒悬液处理小鼠，一段时间后测定小鼠血清中IgG抗体水平，在病毒处理21天后计算各组小鼠成活率，结果如下表：
组别 | 疫苗及辅助剂 | 苗剂量（μg） | 小鼠血清IgG抗体水平 | 小鼠存活率（%） |
A | H1N1+ C48/80 | 1.5 | 13 | 100 |
B | H1N1 | 1.5 | 11.3 | 100 |
C | H1N1+ C48/80 | 0.15 | 11.3 | 87.5 |
D | H1N1 | 0.15 | 9.67 | 50 |
E | H1N1+ C48/80 | 0.015 | 10.33 | 62.5 |
F | H1N1 | 0.015 | 9.33 | 25 |
G | C48/80 | ------- | 6.0 | 0 |
H | H1N1+CTB* | 1.5 | 14.33 | 100 |
注：CTB*已被证实为一种安全有效的免疫辅助剂，可增强疫苗的免疫效力
①使实验结果更有说服力，可再增加一组对照实验，其处理应为_____________，预测该组小鼠的存活率应为_________。
②实验数据显示，G组小鼠的血清抗体水平比其他组_________，最可能的原因是______________________________。
③实验结果表明，随H1N1疫苗剂量的增加，免疫小鼠的__________________，且添加C48/80的免疫组同剂量单独H1N1疫苗免疫组比较，同时它们再与H组结果比较，C48/80的作用是_______________________________。
人体内环境稳态的维持是神经、体液、免疫共同调节的结果。回答下列问题：
(1)观察图甲并结合所学知识分析，人体调节免疫功能的信号分子有 __________。科学研究表明：长期的焦虑、紧张等会导致机体T淋巴细胞活性下降，使机体不能有效地消灭感染的病毒和癌变的细胞，从而影响了免疫系统的 ________功能；另一方面，T淋巴细胞活性下降还会导致 ___________的分泌量减少，影响了B细胞增殖分化成浆细胞的过程，间接引起机体生成抗体的能力降低，使人体的免疫功能减弱。
(2)效应T细胞发挥免疫作用的原理如图乙，其中FasL蛋白又称死亡因子，其基因只在效应T细胞内表达，Fas蛋白又称死亡因子受体，其基因可在各种细胞内表达。人们推测，精神因素引起T细胞活性下降的原因之一是由于在T细胞分化为效应T细胞过程中________________ 基因的表达受到了影响，从而降低了对靶细胞的识别和结合能力。当HIV刚进人体内感染T细胞时，表明其突破了人体的第 __________道防线，而在被HIV感染的T细胞中 _______基因表达增强，从而使该T细胞成为相应效应T细胞攻击的靶细胞，使人体最终丧失了几乎全部免疫力。
(3)图丙表示神经系统调节免疫反射弧中的一个突触结构。乙酰胆碱受体的离子通道既允许钠离子通过，也允许钾离子通过，当前膜释放的乙酰胆碱作用于后膜受体时，则膜两侧离子移动情况是 ___________，引起突触后膜兴奋。
(4)为研究钙离子对神经冲动的产生及神经元之间的兴奋传递是否必需，研究者做了以下两个实验：①利用水母荧光蛋白标记突触前神经元，直接观察到当兴奋传递到突触小体时先出现钙离子内流，之后引发____定向移动，释放神经递质；②将能迅速结合钙离子的药物BAPTA注入突触小体内，同时电刺激突触前神经元，若__________________________________， 则说明钙离子不影响突触前神经元产生神经冲动，但对于神经元之间兴奋的传递是必需的。
某种鸟的毛色有4种。下图是该种鸟毛色的形成过程，其中酶A由基因A控制合成，酶B由基因B控制合成，请回答下列问题：
（1）由图可说明基因可通过控制 ，进而控制生物体的性状，毛色性状是由两对等位基因共同决定的。
（2）现有两只亲本绿色鸟交配，并产下6只小鸟，其中有1只白色，5只绿色。不能从此性状分离比判断是否遵循自由组合定律，原因是 。
（3）为了判断这两对相对性状是否遵循自由组合定律，取上述亲本绿色雄鸟与多只白色雌鸟测交，得到数量足够多的后代小鸟，若绿色：黄色：蓝色：白色= ，则这两对相对性状是否遵循自由组合定律，其中黄色鸟的基因型是： 。现让这4种颜色后代小鸟自由交配，则他们的下一代
绿色：黄色：蓝色：白色= 。
玉米的紫株和绿株由6号染色体上一对等位基因（H，h）控制，正常情况下紫株与绿株杂交，子代均为紫株。育种工作者用X射线照射紫株A后再与绿株杂交，发现子代有紫株732株、绿株2株（绿株B）。为研究绿株B出现的原因，让绿株B与正常纯合的紫株C杂交得到F1，F1再严格自交得到F2，观察F2的表现型及比例，并做相关分析。
（1）假设一：X射线照射紫株A导致其发生了基因突变。基因突变的实质是_____________。如果此假设正确，则F1的基因型为_________；F1自交得到的F2中，紫株所占的比例应为_________________。
（2）假设二：X射线照射紫株A导致其6号染色体断裂，含有基因H的片段缺失（注：一条染色体片段缺失不影响个体生存，两条同源染色体缺失相同的片段个体死亡）。如果此假设正确，则绿株B能产生_____种配子，F1的表现型为_________；F1自交得到的F2中，紫株所占比例应为________。
（3）上述杂交实验中玉米植株颜色的遗传遵循________________规律。
（4）利用细胞学方法可以验证假设二是否正确。操作是最好选择上图中的_________植株，在显微镜下对其减数分裂细胞中的染色体进行观察和比较，原因是_____________________。
