满分5 > 高中生物试题 >

野生型果蝇(纯合体)的眼形是圆眼,某遗传学家在研究中偶然发现一只棒眼雄果蝇,他想...

野生型果蝇(纯合体)的眼形是圆眼,某遗传学家在研究中偶然发现一只棒眼雄果蝇,他想探究果蝇眼形的遗传方式,设计了如图甲所示的实验。雄果蝇染色体的模式图及性染色体放大图如图乙所示。据图分析回答下列问题:

(1)由F1可知,果蝇眼形的_________是显性性状。

(2)若F2中圆眼:棒眼≈3:1,且雌、雄果蝇个体中均有圆眼、棒眼,则控制圆眼、棒眼的基因位于________染色体上。

(3)若F2中圆眼:棒眼≈3:1,但仅在雄果蝇中有棒眼,则控制圆眼、棒眼的基因有可能位于____________,也有可能位于_______________

(4)请从野生型、F1、F2中选择合适的个体,设计方案,对上述(3)中的问题作出判断。

实验步骤:

①用F2中棒眼雄果蝇与F1中雌果蝇交配,得到__________

②用____________________交配,观察子代中有没有___________个体出现。

预期结果与结论:

①若只有雄果蝇中出现棒眼个体,则圆、棒眼基因位于__________

②若子代中没有棒眼果蝇出现,则圆、棒眼基因位于________________

 

圆眼 常 X染色体的Ⅱ区段 X和Y染色体的Ⅰ区段 棒眼雌果蝇 棒眼雌果蝇 野生型雄果蝇 棒眼 X染色体的特有区段Ⅱ X、Y染色体的同源区段Ⅰ 【解析】试题分析:本题考查伴性遗传,考查对伴性遗传规律的理解与应用,解答此类题目,应明确隐性雌性个体与显性雄性个体杂交是判断基因位于常染色体上还是性染色体上的常用方法。 (1)图甲中F1表现为圆眼,由此可判断果蝇眼形中圆眼是显性性状。 (2)若F2中圆眼∶棒眼≈3∶1,且雌雄果蝇中均有圆眼、棒眼,说明控制圆眼、棒眼的等位基因与性别无关,位于常染色体上。 (3)若F2中圆眼∶棒眼≈3∶1,但仅雄果蝇中有棒眼,说明控制圆眼、棒眼的等位基因与性别有关,可能位于X染色体的II区段,也可能位于X和Y染色体的Ⅰ区段。 (4)探究控制圆眼、棒眼的等位基因位于X染色体的II区段,还是位于X和Y染色体的Ⅰ区段,可以选择雌性隐性纯合子和雄性显性纯合子杂交。 ①F2中棒眼雄果蝇与F1中雌果蝇交配,得到棒眼雌果蝇纯合子; ②棒眼雌果蝇与野生型雄果蝇交配,观察子代中有没有棒眼个体出现。 预期结果:①若控制圆眼、棒眼的基因位于X染色体的II区段,则只有雄果蝇中出现棒眼个体; ②若控制圆眼、棒眼的基因位于X和Y染色体的Ⅰ区段,则子代中没有棒眼果蝇出现。  
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

下图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级,m1、m2代表不同的能量形式。图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图,其中a~g表示能量值的多少。请据图作答:

          

(1)图甲中,m1、m2表示的能量形式分别为__________________,在生态系统的生物群落内部能量流动的载体是________。通常情况下,位于营养级Ⅳ的生物个体数量一般远远少于Ⅲ,主要原因是能量在各营养级之间的传递具有________的特点。

(2)图乙中,若A表示图甲中营养级Ⅱ所摄入的全部能量,则B表示________,C表示________。若图甲中营养级Ⅰ所固定的太阳能总量为y,则该系统营养级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率是________(用图中所给字母的表达式表示)。

(3)图乙中有两处不同的能量散失途径,其中E处散失的能量是通过________实现的。

(4)若图甲中营养级Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各只有一种生物甲、乙、丙,构成食物关系如图。若甲能量的1/4直接提供给丙,则要使丙能量增加8 kJ,至少需要消耗甲的能量是________kJ。

 

查看答案

如图为福建省某地稻田生态系统碳元素转移示意图,箭头和字母分别表示碳元素传递方向和转移量,下列叙述正确的是( )

A. 水稻和藻类分别占据不同空间有利于a增加

B. 水稻生长期,该生态系统碳元素转移量关系为a=b+c+e

C. 丙中的生物可组成多条食物链

D. 调查丁中的小动物类群丰富度可用样方法

 

查看答案

如图为一个草原生态系统的营养结构示意图,图中Q表示牧草一年固定的太阳能总量,Q1、Q2、Q3分别表示流入昆虫、牲畜、鼠的能量。据图判断,下列叙述错误的是(      )

A. 当鼠全部被消灭后,鹰至少要获得0.01Q1的能量

B. 人类利用草原生态系统主要是为了获取更多的第一营养级能量

C. 可通过标志重捕法对鼠的种群密度进行调查

D. 当此生态系统处于相对稳定状态时,鼠的种群数量的增长速率为0

 

查看答案

下列有关生态学原理或规律的叙述,正确的是 (  )

A. 蜜蜂找到蜜源后,通过跳圆圈舞向同伴传递蜜源信息,这属于物理信息

B. 食物链越长,能量逐级损耗,系统总能量利用效率会越低

C. 生态系统中的能量流动和信息传递都是单向的

D. 森林生态系统具有调节气候的能力,这体现了生物多样性的直接价值

 

查看答案

下图表示某生态系统中的3种生物的二氧化碳消耗量(相对量)的曲线图,下列说法错误的是

A. a曲线代表的生物可能是消费者或分解者

B. bc可以说是生态系统的基石

C. abc都有可能是细菌

D. b曲线代表的生物可能是任何一种生产者

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.