下列有关生态学原理或规律的叙述，正确的是 ( )
A. 蜜蜂找到蜜源后，通过跳圆圈舞向同伴传递蜜源信息，这属于物理信息
B. 食物链越长，能量逐级损耗，系统总能量利用效率会越低
C. 生态系统中的能量流动和信息传递都是单向的
D. 森林生态系统具有调节气候的能力，这体现了生物多样性的直接价值
下图表示某生态系统中的3种生物的二氧化碳消耗量(相对量)的曲线图，下列说法错误的是
A. a曲线代表的生物可能是消费者或分解者
B. b、c可以说是生态系统的基石
C. a、b、c都有可能是细菌
D. b曲线代表的生物可能是任何一种生产者
如图表示生态系统、群落、种群和个体的从属关系，据图分析，下列叙述正确的是（ ）
A. 甲是生物进化的基本单位
B. 乙数量达到环境容纳量后不再发生波动
C. 丙是由生产者和消费者构成的
D. 丁多样性的形成受无机环境影响
如图表示某海岛珊瑚礁群落演替过程中鱼的种数、鱼的个体数及珊瑚礁体积的变化，下列叙述不正确的是( )
A. 珊瑚礁群落的演替过程属于次生演替过程
B. 珊瑚礁体积增加为鱼类生存提供了更复杂的空间
C. 演替过程中鱼类丰富度逐渐增加并趋向稳态
D. 演替过程中鱼的种数增加导致珊瑚礁体积下降
下面是某池塘生态系统的三个图形，图1中甲～戊代表不同的生物。下列有关叙述不正确的是 ( )
A. 图1中戊和丁的种间关系是捕食和竞争
B. 调查图1中的甲的种群密度一般采用样方法
C. 丁刚迁入这个生态系统时，数量变化可能如图2中的曲线X
D. 若图2中的曲线Y代表的是该生态系统中丙的数量变化，则要得到丙的最大持续捕获量，应选在图2中的b点，图3中的t2时刻
如图所示的三种曲线是同一生物在同样条件下的培养结果．以下分析错误的是（ ）
A. 图1、2、3都可以表示该种群在有限环境条件下的增长规律
B. 图1中a点和图3中e点的增长速率与图2中的c点对应
C. 图1中b点和图3中f点的增长速率与图2中的d点对应
D. 图1、2、3中的b、c、f点都可以表示种群达到了环境容纳量
