满分5 > 高中生物试题 >

如图表示动物体生命活动调节的部分过程,图中字母分别代表某种激素,下列有关说法错误...

如图表示动物体生命活动调节的部分过程,图中字母分别代表某种激素,下列有关说法错误的是()

 

A图中A、B、C分别是促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激索

  B. C激素的靶器官是甲状腺,对下丘脑没有反馈调节作用

  C. D代表的激素作用是降低血糖浓度

  D.  B激素分泌增加,A激素分泌减少,C激素分泌减少

 

A 【解析】试题分析:由图可知,A是由下丘脑所分泌的促甲状腺激素释放激素,B是甲状腺所分泌的甲状腺激素,C是垂体分泌的促甲状腺激素。A错。故本题选A。
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

下图表示兴奋在中枢神经系统的传导过程,据图判断下列说法错误的是

A.突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜,突触间隙中含有组织液

B.c处对应的膜处于静息电位状态,说明图甲中的突触小体分泌的是抑制性神经递质

C.d处对应的膜处于动作电位状态,离子Y是阳离子

D.图示过程只体现了细胞间信息交流的功能

 

查看答案

生态系统的一个重要特点是它常常趋向于稳态。图甲表示载畜量对草原中生产者的净生产量的影响(净生产量即生产者光合作用制造的有机物总量与自身呼吸消耗量的差值)。图乙表示生殖数量或死亡数量与种群大小的关系。下列说法错误的是

A. 由图甲可知,D点以后生态系统的稳态受到破坏

B. 由图甲可知,适量的放牧不会破坏草原生态系统的稳态

C. 由图乙可知,F点表示该环境所能维持的种群最大数量

D. 由图乙可知,F点时种群的年龄组成为衰退型

 

查看答案

某课题组以南瓜为实验材料,应用赤霉素和生长素进行相关研究,结果如下图,据图分析正确的是   

A.该实验的自变量是激素的种类

B生长素和赤霉素的生理作用表现为拮抗关系

C南瓜突变体为上述激素不敏感型突变体

D不同浓度的激素对正常南瓜都有促进作用

 

查看答案

现有与某种植物种子萌发有关的4组实验处理如下表,下列组合不能达到相应目的的是

实验组

处理

种皮完整,25 ℃蒸馏水浸泡24 h

机械破损种皮,25 ℃蒸馏水浸泡24 h

种皮完整,0.05%赤霉素水溶液,25 ℃浸泡24 h

机械破损种皮,0.05%赤霉素水溶液,25 ℃浸泡24 h

 

 

A. 仅做Ⅰ组与Ⅱ组实验,可探究机械破损对该种子萌发的影响

B. 仅做Ⅰ组与Ⅲ组实验,可探究种皮完整条件下赤霉素对该种子萌发的影响

C. 仅做Ⅱ组与Ⅲ组实验,可探究赤霉素或机械破损对该种子萌发的影响

D. 仅做Ⅱ组与Ⅳ组实验,可探究机械破损条件下赤霉素对该种子萌发的影响

 

查看答案

科研人员为了探究某药物M诱导正常小鼠发生体液免疫而导致糖尿病的机理,做了如表实验。下列有关叙述错误的是

注:“+”表示出现抗原抗体反应,“—”表示不出现抗原抗体反应。

A. 药物M没有改变小鼠肝细胞表面胰岛素受体蛋白

B. 药物M使小鼠产生了抗肝细胞表面胰岛素受体蛋白的抗体

C. 该种糖尿病小鼠可以通过注射胰岛素进行治疗

D. 该种糖尿病小鼠体内抗利尿激素含量可能较高

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.