〔生物——选修1：生物技术实践〕我们人类生活在微生物的海洋中，我们应当正确看待微生物与人类的关系，微生物既是人类的敌人，更是人类的朋友。人类应该了解微生物，让微生物与人类和平共处。
请回答下列问题：
（1）获得纯净的培养物的关键是 ，这是研究和应用微生物的前提。消毒和灭菌是两种非常重要的 技术，它们之间最主要的区别是能否杀灭微生物的 。
在实验中，下列材料或用具需要灭菌的是 ，需要消毒的是 （填序号）。
①培养细菌的培养基与培养皿
②玻棒、试管、锥形瓶和吸管
③实验操作者的双手
（2）某生物兴趣小组试图探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用，设计实验并成功筛选到能高效分解尿素的细菌（目的菌）。培养基成分如下表所示。将表中物质溶解后，用蒸馏水定容到100 mL。实验过程如图所示：
①该培养基能筛选出目的菌的原因是 。
②图中将细菌转到固体培养基上接种时，可采用的方法是 ，其中 还常用来统计样品中活菌数目，统计结果一般用 来表示。除了上述的活菌计数法外， 也是测定微生物数量的常用方法。
如图为某生态系统中能量流经初级消费者的示意图，括号中的数值表示能量，据图回答下列问题。
（1）该生态系统中，初级消费者属于第 营养级，图中所含成分不能组成完整的食物链，原因是 。
（2）A表示初级消费者的 ，B表示初级消费者 。A中的能量除了B外，还有一部分用于 。
（3）从图中可以看出，初级消费者的能量不能百分百的流入次级消费者体内，这体现了能量流动具有 的特点，除此之外，能量流动还具有 的特点。
科研人员将某纯合的二倍体无叶舌植物种子送入太空，返回后种植得到了一株有叶舌变异植株，
经检测发现该植株体细胞内某条染色体上多了4对脱氧核苷酸。已知控制无叶舌、有叶舌的基因（A、a）位于常染色体上。请分析回答下列问题。
（1）从变异类型分析，有叶舌性状的产生是_____的结果，该个体的基因型为_____________。
（2）让有叶舌变异植株自交，后代有叶舌幼苗134株、无叶舌幼苗112株，这一结果_________(“符合”或“不符合”)孟德尔自交实验的分离比。
（3）针对（2）中的现象，科研人员以有叶舌植株和无叶舌植株作为亲本进行杂交实验，统计母本植株的结实率，结果如下表所示。
杂交编号 | 亲本组合 | 结实数/授粉的小花数 | 结实率 |
① | ♀纯合无叶舌×纯合有叶舌♂ | 16/158 | 10% |
② | ♀纯合有叶舌×纯合无叶舌♂ | 148/154 | 96% |
③ | ♀纯合无叶舌×纯合无叶舌♂ | 138/141 | 98% |
由表中数据分析推断，该变异能导致_____________________配子育性大大降低。
（4）研究人员从上表杂交后代中选择亲本进一步设计测交实验，根据测交后代性状的出现情况验证上述推断。请完善以下实验设计。
设计思路：从_____________的后代中选择_____________为父本，从_____________的后代中选择_________为母本，进行杂交，观察记录后代的性状表现。
预测结果：____________________________________________________。
如图为人体内不同信号分子的作用示意图。请回答下列问题：
（1）刺激下丘脑，传入神经____________________（填“能”或“不能”）释放信号分子A，原因是____________________________________________________。刺激下丘脑中的体温调节中枢，骨骼肌会战栗，该过程________________（填“能”或“不能”）称为反射活动。
（2）当人体内环境的渗透压____________时，会促进_____________释放图中信号分子B。
（3）从图中信息可知，信号分子__________（填字母）作用的靶细胞种类最多。
（4）图中信号分子E的作用是____________________________________________________。
某生物兴趣小组在学习了光合作用和细胞呼吸等相关知识后，绘制了如下图所示的物质变化过程图，并利用密闭的玻璃容器、大小和长势相似的多个同种盆栽植株，设计实验探究不同条件对植物光合速率和呼吸速
率的影响，实验结果统计如下表。请分析并回答问题：
（1）图中不应该存在的生理过程是 （填数字序号），图中表示有氧呼吸过程的序号有 。
（2）据表格所示实验结果可知，组别为 构成的实验组合，可用于探究温度对光合速率的影响，该实验需控制的主要无关变量是 。
（3）表格中序号B、D、F、H组在实验前后二氧化碳含量的变化值的含义是 。
（4）在上表相关实验数据中，最有利于该植物进行光合作用的温度为 ℃。
下列关于群落的叙述，不正确的是（ ）
A．群落中所有生物含有的全部基因可构成一个基因库
B．群落的物种组成随季节、气候的变化可出现差异
C．群落的演替速度与方向可受外来物种入侵的影响
D．群落的垂直结构可提高生物利用环境资源的能力
