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A. 观察线粒体,把烘干处理后的口腔上皮细胞放在健绿染液中染色 B. 观察植物细...

A. 观察线粒体,把烘干处理后的口腔上皮细胞放在健绿染液中染色

B. 观察植物细胞的有丝分裂,把解离后的根尖直接放到龙胆紫染液中染色

C. 观察DNARNA在细胞中的分布,取口腔上皮细胞直接放入甲基绿、吡罗红混合染液中染色

D. 观察细胞中的脂肪,把苏丹染液滴到载玻片的花生子叶薄片上

 

D 【解析】健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料,用健那绿对线粒体进行染色时,要保持细胞活性,A项错误;观察植物细胞的有丝分裂实验,解离后的根尖需漂洗后才能放到龙胆紫染液中染色,B项错误;观察DNA和RNA在细胞中的分布的实验步骤为:制作口腔上皮细胞临时装片→水解→冲洗涂片→用甲基绿、吡罗红混合染液染色→观察,C项错误;观察细胞中的脂肪,把苏丹Ⅲ染液滴到载玻片的花生子叶薄片上,能将脂肪染成橘黄色颗粒,D项正确。 【考点定位】用高倍镜观察线粒体和叶绿体、观察植物细胞的有丝分裂、观察DNA和RNA在细胞中的分布、检测生物组织中的脂肪 【名师点睛】本题考查的是教材中“生物知识内容表”所列的相关生物实验。若要准确解答此类问题,在平时复习中,不仅要注意对教材实验所涉及的实验技术的掌握,对实验原理、实验流程、实验现象、实验结论等内容的分析、归纳与总结,而且还要站在全新的、应用的角度去重新分析已做过的每一个实验,从中提取出真正要掌握的最重要的内容,主要包括三个部分:(1)每个实验的设计思路,做到触类旁通、能力迁移;(2)每个实验中最基本的实验方法和技术(如显微镜的使用、徒手切片、临时装片的制作、研磨、过滤、细菌培养等);(3)多注重教材实验原理的对比和归纳:①原理对比:可从纵向角度比较实验原理、材料等,如颜色反应的实验、活体染色的、本色观察的等:②原理归纳:可从横向的角度拓展实验原理、材料等不同方面的应用。  
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考点分析:
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如图表示某植物非绿色器官在不同氧气浓度下氧气的吸收量和二氧化碳释放量的变化情况,根据所提供的信息,以下判断正确的是

AN点时,该器官氧气的吸收量和二氧化碳的释放量相等,说明其只进行有氧呼吸

BM点是贮藏该器官的最适氧气浓度,此时无氧呼吸的强度最低

C该器官呼吸作用过程中有非糖物质氧化分解

DL点时,该器官产生二氧化碳的场所是细胞中的线粒体基质

 

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细胞呼吸的原理广泛应用于生产实践中。下列分析错误的是

A种子贮存时应先晒干,降低其自由水的含量,从而降低细胞呼吸

B应用乳酸菌制造酸奶,应先通气,后密封,利于乳酸菌发酵

C水果保鲜可用低温法,降低酶的活性,降低细胞呼吸

D栽种庄稼,要多疏松土壤,提高根细胞的呼吸,利于吸收K+等生长所需元素

 

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PCNA是一类只存在于增殖细胞中的蛋白质,其浓度变化如右图所示。下列推断错误的是

A抑制PCNA的合成,细胞不能分裂

B只有增殖细胞中含有PCNA的基因

CPCNA经核糖体合成,通过核孔进入细胞核发挥作用

D检测PCNA的浓度变化,可以推测细胞周期的时间

 

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为了探究大蒜叶片在不同温度下的光合作用和细胞呼吸强度,某小组进行了如图甲所示的实验,不同温度下ab值变化如图乙所示下列选项正确的是

Aa表示大蒜叶片的呼吸速率,b表示大蒜叶片的净光合速率

B1316时,随着温度的升高,细胞呼吸强度增强,实际光合作用的强度不断减小

C16条件下,10小时光照,10小时黑暗,大蒜叶片最多能增重10mg

D14℃条件下大蒜叶片的实际光合速率最大

 

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图甲是H202酶活性受pH影响的曲线,图乙表示在最适温度下,pH =bH202分解产生的O2m随时间的变化。若改变该酶促反应过程中改变某一初始条件,以下叙述正确的是

A温度降低时,e点不移动,d点右移

BH202量增加时,e点、d点均不移动

CpH=c时,e点为O

DH202酶量增加一倍时,e点不移动,d点右移

 

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