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下图表示某高等植物细胞中的染色体组成模式图,对此分析合理的是( ) A.这可能是...

下图表示某高等植物细胞中的染色体组成模式图,对此分析合理的是   

A这可能是一种三倍体植物

B每个染色体组含三条染色体

C此生物能进行正常的有性生殖

D图中细胞不可能存在染色体结构变异

 

A 【解析】染色体组是由一组非同源染色体构成,组成染色体组的一组非同源染色体在形态和大小上各不相同,即相同形态的染色体数目=染色体组数,因此该细胞中含有3个染色体组。若与此细胞相关的高等植物是由受精卵发育而来,则该植物是一种三倍体植物,A正确;每个染色体组含四条染色体,B错误;此生物在减数分裂过程中,因同源染色体联会紊乱不能产生正常的生殖细胞,因此不能进行正常的有性生殖,C错误;图中细胞可能存在染色体结构变异,D错误。 【考点定位】染色体结构变异和数目变异 【名师点睛】染色体组数量的判断方法 (1)据染色体形态判断 细胞内形态相同的染色体有几条,则含有几个染色体组。如下图所示的细胞中,形态相同的染色体a中有4条,b中有3条,c中两两相同,d中各不相同,则可判定它们分别含4个、3个、2个、1个染色体组。 (2)据基因型判断 控制同一性状的基因出现几次,就含几个染色体组——每个染色体组内不含等位或相同基因,此时染色体上无姐妹染色单体。如图所示:(e~h中依次含4、2、3、1个染色体组) (3)据染色体数/形态数的比值判断 染色体数/形态数比值意味着每种形态染色体数目的多少,每种形态染色体有几条,即含几个染色体组。如上面果蝇体细胞染色体组成图该比值为8条/4种形态=2,则果蝇含2个染色体组。  
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考点分析:
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下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述中不正确的是   

A一个染色体组中不含同源染色体

B由受精卵发育成的,体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体

C单倍体生物体细胞中不一定只含有一个染色体组

D人工诱导多倍体的唯一方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗

 

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下列变异中,不属于染色体结构变异的是   

①非同源染色体之问相互交换片段;

②同源染色体之间通过互换交换片段;

③染色体中DNA的一个碱基发生改变;

④染色体缺失或增加片段。

A①③                B②④               C②③           D③④

 

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下列有关育种原理的叙述中,正确的是   

A培育无籽西瓜利用了单倍体育种的原理

B抗虫棉的培育利用了基因突变的原理

C杂交育种利用了染色体数目变异的原理

D太空育种利用了基因突变的原理

 

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杂交育种的理论依据是   

A基因突变                                B染色体的结构发生变异

C染色体的数目发生变异                    D基因重组

 

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下列关于育种的相关叙述,正确的是  

A诱变育种的原理是基因突变

B多倍体育种因优点突出,广泛应用于动植物育种

C单倍体育种涉及的原理包括基因重组和染色体畸变

D杂交育种过程都需要经过杂交、选择和纯化等手段

 

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试题属性

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