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下列有关生物科学探索过程,说法错误的是 A.德国科学家梅耶指出植物进行光合作用时...

下列有关生物科学探索过程,说法错误的是

A.德国科学家梅耶指出植物进行光合作用时,把光能转换成化学能储存起来

B.萨克斯采用碘液检测淀粉的方法,证明叶片在光下能产生淀粉

C.美国科学家切赫和奥特曼发现少数RNA也具有生物催化功能

D.恩格尔曼用水绵做为实验材料证明了植物需要阳光才能制造出氧气

 

D 【解析】德国科学家梅耶根据能量守恒定律明确指出,植物进行光合作用时,能把光能转换成化学能储存起来,A正确;萨克斯实验:首先把绿叶先在暗处放置几小时,目的是消耗掉叶片中的营养物质.然后,让叶片一半曝光,另一半遮光.过一段时间后,用碘蒸气处理这片叶,发现曝光的一半呈深蓝色,遮光的一半则没有颜色变化.证明光合作用的产物除氧气外还有淀粉,B正确;美国科学家切赫和奥特曼发现少数RNA也具有生物催化功能,C正确;恩格尔曼用带状水绵进行了光合作用的实验.水绵不仅具备细而长的带状叶绿体,而且叶绿体螺旋状地分布在细胞中,便于设置叶绿体有无光照,得出结论氧气是由叶绿体释放的,植物光合作用的场所是叶绿体,D错误。 【考点定位】光合作用的发现史;酶的概念 【名师点睛】光合作用的认识过程: 1、1771年,英国科学家普利斯特利证明植物可以更新空气实验; 2、1864年,德国科学家萨克斯证明了绿色叶片在光合作用中产生淀粉的实验; 3、1880年,德国科学家恩格尔曼证明叶绿体是进行光合作用的场所,并从叶绿体放出氧; 4、20世纪30年代美国科学家鲁宾和卡门采用同位素标记法研究证明光合作用释放的氧气全部来自水的实验。  
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考点分析:
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将某植物细胞分为两组,分别浸于浓度为0.3 g/mL(Ⅰ)蔗糖溶液与(Ⅱ)尿素溶液中,然后每5分钟用显微镜观察一次,并测量原生质体的表面积,其结果如下图所示。则下列叙述错误的是

A. 实验开始后20分钟,(Ⅰ)(Ⅱ)两组细胞均发生了质壁分离

B. 实验开始后20分钟,(Ⅰ)(Ⅱ)两组细胞均会发生质壁分离自动复原

C. 实验开始后30分钟,的细胞中必含尿素

D. 此图显示细胞生活正常时尿素可通过细胞膜,而蔗糖却不能通过细胞膜

 

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下列实验中科学家使用的手段或技术显著不同于其他的是

A.科学家对分泌蛋白的合成和分泌的研究

B.鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧气来自水

C.恩格尔曼证明叶绿体是光合作用的场所

D.卡尔文探明C02中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径

 

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下列各曲线所代表的生物学含义及其描述正确的是

A. 甲图表示人的成熟红细胞中ATP生成速率与氧气浓度的关系

B. 乙图所示物质运输速率不受呼吸酶抑制剂的影响

C. 丙图表示酵母菌呼吸时氧气浓度与CO2生成速率的关系,a点时产生的ATP最多

D. 丁图表示小鼠体内酶活性与环境温度的关系

 

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下列关于植物呼吸作用的叙述正确的是

A.呼吸作用的中间产物丙酮酸可以通过线粒体双层膜

B.是否产生二氧化碳是有氧、无氧呼吸的主要区别

C.高等植物无氧呼吸过程中有[H]的积累,有氧呼吸过程中无[H]的积累

D.无氧呼吸过程同有氧呼吸一样每一阶段都有ATP生成

 

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ATP是细胞的能量“通货”.下列有关ATP的叙述正确的是

A.在生命活动旺盛的细胞中,线粒体和ATP的含量都较多

B.ATP中的能量可以直接来源于光能或化学能

C.ATP是一种高能磷酸化合物,化学性质稳定

D.蓝藻内产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体以及叶绿体

 

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