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美丽富饶的钓鱼岛和钓鱼岛周围海域中所有的巴浪鱼,在生命系统的结构层次中分别属于(...

美丽富饶的钓鱼岛和钓鱼岛周围海域中所有的巴浪鱼,在生命系统的结构层次中分别属于(  )

A.生态系统和群落    B.群落和种群

C.生态系统和种群    D.群落和个体

 

C 【解析】 试题分析:生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈.其中细胞是最基本的生命系统结构层次,生物圈是最大的结构层次. ①细胞:细胞是生物体结构和功能的基本单位. ②组织:由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成. ③器官:不同的组织按照一定的次序结合在一起. ④系统:能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起. ⑤个体:由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物. ⑥种群:在一定的自然区域内,同种生物的所有个体是一个种群. ⑦群落:在一定的自然区域内,所有的种群组成一个群落. ⑧生态系统:生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体. ⑨生物圈:由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成. 【解析】 生态系统是指生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体,因此美丽富饶的钓鱼岛属于生态系统层次; 种群是指在一定的自然区域内,同种生物的所有个体是一个种群,因此钓鱼岛周围海域中所有的巴浪鱼属于种群. 故选:C. 考点:细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展.  
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考点分析:
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下列关于细胞与生命活动关系的描述错误的是(  )

A.引起艾滋病和甲型H1N1流感的病原体均无细胞结构,其生命活动与细胞无关

B.绿藻、变形虫、酵母菌、草履虫等单细胞生物,只靠一个细胞就可以完成摄食、运动、分裂等多种生命活动

C.缩手反射的完成需要多种分化的细胞密切合作

D.一切生物的生命活动都在细胞内或细胞的参与下完成

 

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各种生物体的生命活动始终离不开的最基本生命系统是(  )

A.生物大分子(核酸、蛋白质等)   B.生物圈

C.细胞                           D.生态系统

 

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普通番茄细胞中含有多聚半乳糖醛酸酶(简称PG)基因,控制细胞产生PG,该酶能破坏细胞壁,使番茄软化,不耐贮藏。科学家将抗PG基因导入番茄细胞,培育出了抗软化、保鲜时间长的转基因番茄。请运用所学知识回答下列问题:

(1)该实验中的目的基因是__________。若实验操作中所用的目的基因既含有内含子也含有启动子,则该基因取自__________文库。基因工程操作的核心步骤是____________。

(2)将含有目的基因的番茄细胞培养为番茄植株需借助__________技术,由细胞产生愈伤组织的过程称为_______________。

(3)抗PG基因是PG基因的反义基因,推测转基因番茄抗软化、保鲜时间长的原因为:

抗PG基因产生的mRNA与PG基因产生的____________互补,形成了____________,

阻断了基因表达的__________过程,因此番茄细胞就不能产生_______________。

(4)运载体Ti质粒中含有__________序列,可以将目的基因整合到宿主细胞的染色体上。若将得到的二倍体转基因番茄植株自交,F1中抗软化与不抗软化的植株数量比为3 :1,则可推测目的基因整合到了_______________。

A.一对同源染色体的一条上          B.一对同源染色体的两条上

C.两条非同源染色体上              D.线粒体中的DNA上

 

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某同学要分离土壤中能分解尿素的细菌,并统计每克土壤样品中活菌数目,培养基配方如下。将各种物质溶解后,用蒸馏水定容到1000mL,再经高温灭菌,制成固体培养基备用。

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(1)根据培养基的成分判断,该同学能否分离出土壤中分解尿素的细菌?_______(填“能”或“不能”),原因是___________________________。

(2)培养基用_________方法灭菌,培养皿用____________方法灭菌,待培养基冷却到________℃(填“20”、“30”、“40”或“50”)左右时,在________附近倒平板,等平板冷却凝固后,将平板倒过来放置,可以防止__________,以免造成污染。

(3)要统计每克土壤样品中活菌数目,宜采用__________法接种,根据土壤样品的稀释倍数和接种稀释液的体积,统计平板上的___________就能大约推测出样品中活菌数。

(4)培养分解尿素的细菌时,在接种前需要检测培养基是否被污染。对于固体培养基应采用的检测方法是_______________。

(5)实验中使用过的培养基及其培养物必须经过_________处理后才能丢弃,以防止微生物的扩散。

 

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野生型果蝇的眼形是圆眼,某遗传学家在研究中偶然发现一只棒眼雄果蝇,他想探究果

蝇眼形的遗传特点,便设计了如图甲所示的实验(亲代果蝇均系纯合子)。雄果蝇的染色

体组成图及性染色体分区段如图乙所示。据图分析回答下列问题:

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(1)若F2中圆眼 :棒眼=3 :1,则该对性状受一对等位基因控制,_________是显性性状。若F2中圆眼 :棒眼=27 :37,则该对性状受_________对等位基因控制。

(2)若该对性状受常染色体上一对等位基因控制,与果蝇眼形相关的基因型有________种;若这对基因位于性染色体(X、Y染色体上的I区段),则与果蝇眼形相关的基因型有__________种。

(3)若F2中圆眼 :棒眼=3 :1,且仅雄果蝇中有棒眼,则控制圆眼、棒眼的等位基位于性染色体上,可能位于乙图中X、Y染色体的_________区段。

(4)若已经研究清楚,该对性状受常染色体上一对等位基因控制。圆眼纯合果蝇与棒眼果蝇杂交,在后代群体中出现了一只棒眼果蝇。出现该棒眼果蝇的原因可能是亲本果蝇在产生配子过程中发生了基因突变或染色体片段缺失,为了探究其原因,现有人设计了如下的实验步骤,请您帮助完成结果预测。(注:一对同源染色体都缺失相同片段时胚胎致死;各型配子活力相同)

①用该棒眼果蝇与基因型为Aa的果蝇杂交,获得F1

②F1自由交配,观察、统计F2表现型及比例。

结果预测:

Ⅰ.如果F2表现型及比例为圆眼:棒眼=____________,则为基因突变;

Ⅱ.如果F2表现型及比例为圆眼:棒眼=_____________,则为染色体片段缺失。

 

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