请回答下列与种群特征有关的问题．
（1）某生物课外小组对一个草原生态系统进行了相关的生态学调．采用样方法调查草原中某种植物的种群密度，取样的关键是要注意 ．若选取5个样方，种群密度分别是每平方米N1、N2、N3、N4、N5（株），则该植物的种群密度约为 株/m2．
（2）如图表示的是四种不同种群中不同年龄的个体所占的比例，其中种群密度会越来越小的是 ．
（3）某同学对一云杉林的种群密度进行调查统计，将统计到的植株按高度（h）分为5级，每一级的植株数量如下表所示．
等级 | 高度（cm） | 数量（株） |
a级 | h≤10 | 120 |
b级 | 10＜h≤30 | 62 |
c级 | 30＜h≤100 | 32 |
d级 | 100＜h≤300 | 16 |
e级 | h＞300 | 6 |
分析表中数据可知，此云杉种群的年龄组成属于 ．
植物的根是合成激素的主要器官，又是植株生长发育的基础．请回答相关问题．
（1）当研究水稻胚芽鞘的向光生长时，发现根具有背光生长现象，经研究该现象也是由于生长素分布不均匀引起的．现已测得图中A、B、C、D四处生长素浓度（图1），请在坐标曲线上标出A、B、C、D对应的位点．根的背光生长现象体现了生长素的作用具有 的特点．
（2）主要由根尖产生并且与生长素和赤霉素等有协同作用的激素是 ．
（3）干旱会导致植物体内生长素、赤霉素等含量明显减少，脱落酸和 含量大量增加，从而抑制细胞的分裂和生长，促进叶片等器官衰老和脱落过程．
（4）生长素的运输方式为 ．有同学设计如下实验验证“植物根尖产生的生长素在幼根处进行极性运输”，请绘图（2）表示实验组结果并标注说明． ．
某同学的手被割伤后去医院诊治，在医院接触了流感病毒．如图为该同学体内免疫过程的部分示意图．请分析并回答相关的问题．
（1）图中表示的是该同学体内发生的 免疫过程．实际上，流感病毒还会引发 免疫．如果要证明该同学体内产生了抗体，则可用 进行检测．
（2）图中b细胞的名称为 ，B细胞表面受体的化学本质是 ．
（3）若图中抗原再次进入人体，则能被图中 细胞特异性识别（填图中代号）．
（4）手被割伤后，一般容易导致破伤风杆菌在伤口深处繁殖，由此推断它的呼吸作用类型是 ．破伤风杆菌的主要致病因素是它产生的破伤风毒素，当破伤风杆菌初次入侵时，进入机体的毒素丧失毒性主要是特异性免疫反应中的 免疫发挥作用，参与该过程的免疫细胞包括 细胞、T细胞、B细胞和浆细胞等．
如图1是维持人体稳态的部分示意图．请据图回答问题．
（1）人的体温冷觉中枢在 ；在寒冷环境中，②的分泌量 ，产热量 （大于、小于、等于）散热量．
（2）当血糖浓度升高时，胰岛细胞分泌的激素c减少，激素c是 ．当垂体分泌的激素增多时，激素c的分泌量 （增加、减少、不变）．
（3）当人紧张时，内脏神经兴奋，兴奋以 形式向前传导，引起神经末梢释放 作用于肾上腺细胞，使体内b的分泌量增加，引起呼吸、心跳加快．
（4）如图2为胰岛素作用机理模式图，由图可知胰岛素降低血糖浓度的机理是：胰岛素与 结合后，一方面使 增加，促进葡萄糖进入细胞；另一方面促进 合成．
某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发，为探究其原因，检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化，结果如图．根据激素的作用特点，推测图中a、b依次为（ ）
A．赤霉素、脱落酸 B．细胞分裂素、生长素
C．脱落酸、细胞分裂素 D．赤霉素、乙烯
某学者曾做过如图a所示的实验，在天竺葵的同一叶片的不同部位分别滴加一定浓度生长素溶液、水和14C﹣葡萄糖，待充分作用后，得到如图b所示的结果，其阴影部分表示具有放射性．下列叙述不正确的是（ ）
A．实验结果说明生长素有很强的吸引与运输养分的效应
B．加水是作为实验对照
C．生长素能促进果实的发育可能与它能运输养分有关
D．放射性葡萄糖分布不均匀是受单侧光的影响
