下列探究实验不能达到实验目的是（ ）
A．通过取样器取样的方法可以采集、调查土壤中小动物的种类和数量，如鼠妇、蚯蚓等
B．随机选取若干样方，通过计数样方内某种双子叶植物的个体数，可以求得该种群密度
C．在蚜虫活动的范围（较窄）内，可以用标志重捕法估算蚜虫的种群密度
D．通过对酵母菌培养液抽样检测的方法，可以估算培养液中酵母菌总数
某山区实施退耕还林之后，群落经过数十年的演替发展为树林．如图甲、乙、丙分别表示群落演替的三个连续阶段中不同优势植物种群数量变化情况．下列说法中正确的是（ ）
A．甲阶段开始时植物种群数量为零，所以此演替为初生演替
B．2阶段的优势植物种群最可能是灌木，3阶段的群落具有明显的垂直分层现象
C．演替中后一阶段优势物种的兴起，会造成前一阶段优势物种的消亡
D．该过程中，生态系统的恢复力稳定性会逐渐提高
下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关说法，正确的是（ ）
A．用血球计数板计数，不同时间取样后显微镜视野中酵母菌细胞数量先增加后减少
B．可直接从静置的培养瓶中取出培养原液稀释后进行计数
C．培养用具须严格灭菌，培养液不需灭菌但必须去除培养液中的溶解氧
D．用血球计数板计数酵母菌数量时只能统计方格内的菌体
如图表示生态系统中碳循环的部分过程，其中甲、乙、丙、丁组成生物群落．下列分析错误的是（ ）
A．甲是绿色植物，丙是肉食动物
B．图中箭头可以表示碳元素的流动方向
C．①②③过程中伴随着能量的传递，其中丁所含的能量最少
D．无机环境中的CO2可以来自细胞呼吸
如图为一定时间内森林生态系统中几个种群数量变化曲线，以下分析符合事实的是（ ）
A．甲、乙、丙三个种群间的关系为竞争关系
B．A﹣﹣F点中，种群丙在A点时种内斗争最激烈
C．信息可以从乙传递到丙，而不会从丙传递到乙
D．如果乙种群数量增多，则甲和丙种群数量都减少
某科研小组在研究植物顶端优势现象时，将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行如下处理：
①摘除顶芽；
②保留顶芽，用2mg/L的细胞分裂素处理侧芽；
③保留顶芽．
实验结果如图所示，根据曲线可以得到的结论是（ ）
A．细胞分裂素只作用于侧芽
B．细胞分裂素在一定程度上可缓解顶端优势
C．细胞分裂素能抑制侧芽的生长
D．生长素和细胞分裂素的作用相同
