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甲图表示某草原上一定区域内野免种群数量变化图,其中K0表示野兔种群在理想状况下的...

甲图表示某草原上一定区域内野免种群数量变化图,其中K0表示野兔种群在理想状况下的环境容纳量;乙图表示该草原生态系满分5 manfen5.com统的结构简图,“→”表示碳的流动方向。

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1据甲图分析,野免的种群数量呈       型增长,a--c段其种群增长的λ值λ表示单位时间内种群数量增长的倍数的变化趋势是       。野兔种群数量没有达到K0值的原因主要是                   至少填写两种等种间关系所导致的。

2乙图中A→E和D→B过程中碳的流动形式分别是                 

3若消耗生产者10000 kg,位于最高营养级的生物最多可增重        

4乙图中食物链上的相邻物种之间存在着捕食关系,相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息,这说明信息传递在生态系统中的作用是        

5与西双版纳的森林生态系统相比,该草原生态系统的抵抗力稳定性较         ,原因是         能力弱。如果由于人为因素发生火灾致整个草原化为一片灰烬,火灾前后草原的变化         填“是”或“不是”群落演替。

 

(1)S 逐渐减小 捕食、竞争、寄生 (2分) (2)CO2 含碳有机物 (3)80kg (4)能调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定 (2分) (5)低 自我调节 是 【解析】(1)根据图甲种群数量变化的柱形图可知,种群数量呈S型增长,a~c段其种群增长的λ值(λ表示单位时间内种群数量增长的倍数)的变化情况是逐渐减小.野兔种群数量没有达到K0值的原因主要是捕食、竞争、寄生等种间关系所导致的;(2)(2)碳元素在A(大气CO2库)与E(生产者)之间是以二氧化碳的形式传递的,而在D与B等各级消费者之间是以含碳有机物进行的;(3)图1中食物链为E→F→D→B.若消耗生产者(E)10000Kg,按能量传递效率20%计算,位于最高营养级的生物(B)最多可增重10000×20%×20%×20%=80kg;(4)由题意分析可知信息传递在生态系统中能调节动物的种间关系,以维持生态系统的稳定(5)森林的生物多样性多,营养结构复杂,稳定性高,自我调节能力强,火灾前后草原存在根等,属于次生演替。 【考点定位】  
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考点分析:
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胃肠感冒”在医学上又称“呕吐性上感”,主要是由一些侵犯胃肠道的病毒引起的,同时可伴有细菌性混合感染。它的发病症状主要是胃胀、腹痛、呕吐、腹泻等。

1胃部因病菌或其他毒性物质进入,导致胃体肌肉刺激收缩,将胃内容物排出体外,这对机体有一定的保护作用,是机体的一种防御,属于         调节,但频繁而剧烈地呕吐可引起脱水、电解质紊乱。部分人会有渴的感觉,此感觉的感受器位于       

2发热是身体对病毒或病菌入侵所产生的一种反应,体温调控中枢位于          。这有利于吞噬细胞和溶菌酶等物质转移至炎症区,抵御病原体的攻击,此过程属于

免疫。

体温增高时,人体新陈代谢加快,细胞内葡萄糖氧化分解       ,耗氧量      ;此人感到肌肉酸痛难耐的原因是:                           医生建议,持续发烧385℃以上要及时服用退热药,或采取物理降温的措施,该患者从发热到体温恢复正常的过程中,人体的主要调节机制是                    

 

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为提高某种草莓产量,科研人员将生理状态相同且良好的该种草莓幼苗经消毒后平均分为五组,分别置于pH为a-e的培养液中培养,其它条件相同且适宜。培养一段时间后,测定草莓幼苗的净光合速率和呼吸速率,结果如下图。请回答:

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1草莓产生氧气的场所是叶绿体的        ,该部位还产生了ATP和          2培养草莓幼苗的过程中,隔天更换培养液,除了可以防止缺氧造成烂根和营养不足之外,还能防止培养液的          改变,影响实验结果,更换下来的培养液可用           检测,溶液颜色将由蓝变绿再变黄。

3由图可知,pH由a-e,净光合速率的变化是                     

4当pH为a时, 光合作用制造的有机物量         大于/小于/等于呼吸作用消耗的有机物量。

 

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下列有关科学实验及方法的叙述,正确的是   

A摩尔根证明基因在染色体上,运用类比推理法

B高斯研究种群的数量“S”型增长规律,运用模型构建法

C桑格和尼克森提出生物膜的流动镶嵌模型,运用电镜观察法

D艾弗里利用肺炎双球菌研究遗传物质时,运用同位素标记法

 

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美国科学家在前人研究的基础上进行肺炎双球菌的体外转化实验,其实验思路是:从细胞中分离得到具有转化能力的粗提取液,用化学或酶方法去除提取液中的某种成分,然后检测去除该成分后的提取液是否具有转化能力。如果去除某成分后仍保持转化能力,则去除的成分不是转化因子;如果去除某成分后丧失了转化能力,则去除的成分是转化的必需成分。通过不断地去除各种成分,从而得到相对纯净的“转化因子”。根据资料,下列判断正确的是

A在“转化因子”作用下转导成功的细菌继续培养,其后代可以保持其遗传特性

B实验中的酶方法利用了酶的高效性而去除提取液中的某种成分

C该实验是把提取液中的各种成分彻底分开,再分别单独判断它们是否具有转化能力

D如实验中使用的提取液是从高温杀死的细胞中获取的,则最终无法得到“转化因子”

 

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下图表示某些植物激素对黄化豌豆幼苗生长的调节作用。图中A、B表示不同的植物激素。下列说法不正确的是

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A激素A、B分别表示乙烯和赤霉素

B据图可以推断出a浓度高于b浓度

C在图示的过程中激素A和B属于拮抗关系

D由图可知幼苗的正常生长是多种激素共同调节的结果

 

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