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某同学欲通过如图所示的装置进行探究影响酶促反应速率因素的实验,下列分析错误的是(...

某同学欲通过如图所示的装置进行探究影响酶促反应速率因素的实验,下列分析错误的是(  )

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A.滤纸上需附有过氧化氢酶

B.酶促反应速率可用滤纸片从烧杯底部到浮出液面的时间(即t3﹣t2)来表示

C.可通过设置不同pH的过氧化氢溶液来探究pH对酶活性的影响

D.为了提高实验的准确性,每个烧杯中需放多个滤纸片

 

B 【解析】 试题分析:分析题图:图示实验装置用于探究影响酶促反应速率因素,过氧化氢酶能催化过氧化氢水解,酶促反应速率可以用滤纸片从进入液面之时到浮出液面的时间(即t3﹣t1)来表示,为了避免实验的偶然性,提高实验的准确性,应遵循平行重复原则,每个烧杯中需放多个滤纸片,再计算平均值. 【解析】 A、滤纸上需附有过氧化氢酶,催化过氧化氢水解,A正确; B、酶促反应速率可用滤纸片从进入液面之时到浮出液面的时间(即t3﹣t1)来表示,B错误; C、探究pH对酶活性的影响时,可设置不同pH的过氧化氢溶液,C正确; D、为了避免实验的偶然性,提高实验的准确性,每个烧杯中需放多个滤纸片,计算平均值,D正确. 故选:B. 考点:探究影响酶活性的因素.  
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考点分析:
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ATP是细胞内直接的能源物质,可通过多种细胞途径产生(如图所示).以下说法正确的是(  )

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A.a过程和b过程都有[H]的生成

B.a过程和b过程都要在细胞器中进行

C.O2由红细胞进入肝脏细胞的线粒体使肝脏细胞内的ADP含量迅速升高

D.①②在物质和能量上都可成为互逆反应

 

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某学生为了验证唾液的功能,做了如下一组实验:取甲、乙两试管,分别加入等量的淀粉糊(2mL),甲试管内又加入了2mL唾液.两试管同时在37的温水中保持10min后取出,各加入0.5mL碘液,发现只有乙试管内呈蓝色反应.此学生的实验程序上有一个错误,请你指出(  )

A.乙试管应置于低温或室温

B.乙试管应加4mL唾液

C.乙试管应加与唾液等量的清水

D.应再加一个试管,内加些酸或碱

 

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某同学将不同温度的等量牛奶中混入一些新鲜姜汁,观察混合物15min,看其是否会凝固,结果如表:

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注:用煮沸后冷却的姜汁重复这项实验,牛奶在任何温度下均不能凝固.根据以上姜汁使牛奶凝固的结果,下列表述不正确的是(  )

A.可证明新鲜姜汁含有一种酶,该酶能促使牛奶凝固

B.20和100时酶的活性低,是因为酶的分子结构遭到破坏而失去活性

C.将等量姜汁在不同温度下保温后再与对应温度的牛奶混合,能够提高实验的准确度

D.60和80不一定是酶的最适温度,缩小温度范围,增加温度梯度才可确定最适温度

 

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有关酶和ATP的说法正确的是(  )

A.所有酶均是有分泌功能细胞的核糖体上合成的

B.酶在新陈代谢和生长发育过程中起调控作用

C.有机物氧化分解释放出的能量少部分转移到ATP中

D.在ATP中A代表腺苷,P代表磷酸基团,T代表三个高能磷酸键

 

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图A中的曲线表示三类遗传病在人体不同发育阶段的发病风险;图B是甲病(A﹣a)和乙病(B﹣b)的遗传系谱图,均为单基因遗传病,其中乙病为伴性遗传病.请分析回答下列问题:

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(1)图A中染色体异常遗传病的显著特点是     

(2)图B中甲病属于      遗传病,乙病属于      遗传病.

(3)Ⅱ﹣5的基因型为      ,Ⅲ﹣12的致病基因来自于     

(4)假如Ⅲ﹣9和Ⅲ﹣12结婚,生育的孩子患甲病的概率是     ,不患病的概率是    

 

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