（2015秋•泰兴市校级月考）如图1表示含有大量绿藻、水草、芦苇、香莲等新型池塘生态系统模式图；图2中a～d表示藻类和鲢鱼能量流动过程中，不同去向能量的相对值．
（1）根据图1回答问题：
①该池塘中的芦苇、香莲属于挺水植物，绿藻属于浮游植物，水草属于沉水植物，这一现象体现了群落具有 结构．
②与香莲竞争最激烈的生物是 ；人占有 个营养级．
③在人工影响下，池塘的物种逐渐丰富，其群落演替类型是 ．
④如果鱼类大量死亡，分解者的数量变化情况是 ．
（2）若图2中c1=a2+b2+c2+d2，则从藻类到鲢鱼的能量传递效率为 （用字母表示）．c2表示什么含义？ ．
（2015秋•泰兴市校级月考）糖尿病有1型糖尿病和2型糖尿病之分．1型糖尿病患者的胰岛B细胞受损，需注射胰岛素．2型糖尿病患者由于胰岛素受体缺失或改变，或由于存在胰岛素抗体，胰岛素效力减弱，通过反馈调节使胰岛素分泌增加，胰岛长期超负荷工作，最终也会失去产生胰岛素的能力．下表为A、B、C三人分别在空腹、餐后1小时、2小时、3小时抽血化验胰岛素浓度与血糖浓度的测定结果，请结合下表回答问题：
（1）上表中A、B、C三个人，可能患1型糖尿病的是 ，可能患2型糖尿病的是 ．
（2）餐后1h，血糖升高的原因是 ，此时胰高血糖素含量 ．
（3）血糖的调节中枢为 ，其调节方式为 ．
（4）人胰岛素与猪胰岛素有1个氨基酸不同，与牛胰岛素中有3个氨基酸不同，长期注射猪或牛胰岛素易使患者产生抗体，使胰岛素渐渐失去效用．请你想出一个解决上述问题的办法： ．
（2015秋•泰兴市校级月考）为探究光照和重力两种因素对生长素在植物体内分布的影响，某研究性学习小组进行了如下探索：
材料用具：大小相同的玉米种子若干，带盖的足够长的硬纸盒四个，沙土，剪刀等．
方法步骤：
①取四个硬纸盒，装入湿润沙土并分别标号（甲、乙、丙、丁）；在每个盒内种入五粒玉米种子，盖上盒盖，放在温度适宜的阴暗处培养，待苗出土2cm左右时备用．
②将甲、乙、丙、丁适当处理后放在实验台上．甲、乙直立放置，在乙装置的一侧开直径1cm左右的小孔，在它们的侧面0.5m处用100W的白炽灯连续照射；丙、丁水平放置，在丁装置的正对地面处开直径1cm左右的小孔，在它们的下方0.5m处用100W的白炽灯连续照射（装置如图所示）；甲、乙、丙、丁的其他条件相同．
③一段时间后，观察玉米苗生长和弯曲情况．
根据题意，回答下列问题：
（1）乙的生长情况是 ，丙的生长情况是 ．
（2）每盒种入五粒玉米种子而不是一粒种子的目的是 ．白炽灯不靠近纸盒的原因是 ．
（3）讨论丁的生长情况，并得出相应的结论． ．
（4）如果在失重状态下进行实验，丙、丁两个装置的幼苗生长方向将是：丙 ，丁 ．
（2015秋•泰兴市校级月考）因食用腐败的乳制品和肉类而引起的中毒，多由葡萄球菌引起．研究发现此类细菌在增殖过程中能产生肠毒素，该毒素不仅能刺激呕吐中枢产生催吐反射，而且能刺激T淋巴细胞产生促甲状腺激素．请据此回答下列问题．
（1）消化道内的葡萄球菌 （填“有”或“没有”）进入内环境．
（2）肠毒素能与感觉经细胞膜上相应的 结合，从而引起催吐反射．
（3）T淋巴细胞分泌的促甲状腺激素通过 运输，作用于 ，产生的相应激素能 ，导致病人发热．某病人24小时内体温一直保持在39℃，则病人产热量 （填“＞”、“＜”或“=”）散热量．
（4）葡萄球菌进入内环境后会引起吞噬细胞的 免疫反应，还会促使B淋巴细胞增殖分化为 细胞，并分泌 ，产生免疫效应．
（2015秋•泰兴市校级月考）如图是某组织局部切片示意图，图中1、2、3、4分别表示某种体液，A是红细胞，1、2所在位置是某些管道的横切面，2的管壁细胞呈覆瓦状排列．请据图回答问题．
（1）请写出以下体液名称：[1] ，[4] ．
（2）毛细血管壁细胞的具体内环境是图中的 ．（填标号）
（3）红细胞所携带的氧气至少需要经过 层膜才能被组织细胞利用，氧气浓度最低的是图中的 ．（填标号）
（4）一般情况下，1与3成分上的主要区别是 ．
（5）1中具有 等物质，对维持pH的相对稳定有重要作用．
（6）请答题纸上用箭头表示出图中1、2、3三者之间的关系． ．
（2015秋•泰兴市校级月考）如图表示某生态系统的食物网，有关叙述正确的是（ ）
A．该生态系统中蛙和食虫昆虫是捕食关系
B．该图未体现的成分是非生物的物质和能量、分解者
C．每增加一种生物，生态系统的恢复力稳定性会增强
D．该食物网由8条食物链组成，鹰为最高营养级
