Question

阅读下列材料，回答问题。

材料一　公门有公，卿门有卿，贱有常辱，贵有常荣，赏不能劝其努力，罚亦不能戒其怠惰。

——《礼记》

材料二　汉代察举制“四科取士”为：“一曰德行高妙，志节清白；二曰学通行修，经中博士；三曰明达法令……四曰刚毅多略……皆有孝悌廉公之行。”

——《后汉书·百官志注》

材料三　九品访人，唯问中正。故据上品者，非公侯之子孙，则当涂之昆弟也。二者苟然，则荜门蓬户之俊，安得不有陆沈者哉！

——《晋书·段灼传》

材料四《唐摭言》载：唐太宗见新科进士自端门鱼贯而出，高兴地说：“天下英雄入吾彀中矣。”

(1)材料一表明先秦时期人才选拔的标准是什么？

(2)材料二与材料一的选官制度相比，有何进步性？

(3)材料三中说的是哪一种选官制度？其主要弊端是什么？

(4)结合所学知识和材料三、四信息，指出隋唐与魏晋时期相比，选官依据发生的变化及其变化的阶级基础是什么？从材料四可以看出科举制的哪一方面的历史影响？

Answer

(1)血缘、门第、等级

(2)注重品行、才学，打破血缘、世袭。

(3)九品中正制。弊端：世家大族把持人才选拔，任人唯亲，压制人才。

(4)变化：由以门第为主要标准到考试选官。基础：士族地主衰落，庶族地主兴起。影响：为封建国家笼络了大批人才。

【解析】

（1）关于标准，根据材料一“公门有公，卿门有卿，贱有常辱，贵有常荣，赏不能劝其努力，罚亦不能戒其怠惰”可从血缘、门第、等级方面回答标准。

（2）联系第（1）小问，根据材料二“德行高妙，志节清白”、“学通行修，经中博士”、“明达法令”、“刚毅多略……皆有孝悌廉公之行”等信息可从注重品行才学、打破血缘世袭方面回答即可。

（3）根据材料三“九品访人，唯问中正”可知是九品中正制。关于弊端，根据材料可从世家大族把持人才选拔，任人唯亲，压制人才方面思考作答。

（4）关于变化，联系材料三可知是九品中正制，结合材料四“唐太宗见新科进士自端门鱼贯而出”、“天下英雄入吾彀中矣”可知变化是由以门第为主要标准到考试选官。关于基础，可从士族地主衰落，庶族地主兴起方面思考作答。关于科举制的影响，紧扣材料可从服务于国家统治方面思考作答。