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探究历史知识内在逻辑关系是历史学习的基本思维技能。根据提示,下表中应填入 A. ...

探究历史知识内在逻辑关系是历史学习的基本思维技能。根据提示,下表中应填入

A. 耕耙耱技术的普及

B. 垄作法的应用

C. 铁农具和牛耕的使用

D. 代田法的推广

 

C 【解析】 根据材料可知,本题是从唯物史观是角度说明生产力决定生产关系。根据材料“私田开垦,井田制瓦解”、“土地私有合法性得到承认”、“封建土地私有制确立”等信息可知是生产关系的变化,而决定因素是生产力的发展,C项属于生产力进步的表现,选C。耙是指将土地犁出沟,耱是将土地表层碾磨成粉末;耕耙耱技术到魏晋南北朝时期,北方旱地的耕耙耱技术形成,南方的水田采用耕耙技术,与材料不符,排除A。垄作法属于耕作方式,利于集中施肥 有利于光合产物积累,但与材料不符,排除B。代田法是西汉赵过总结西北地区的抗旱经验所推广的一种耕作方法,与材料不符,排除D。  
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考点分析:
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两汉时期,中国逐渐建立完善以祭祀农神和籍田为中心的农事祀典制度,形式有封禅、请雨、立春礼、立秋礼、祠社稷等。这反映了

A. 当时农业技术的进步

B. “小农经济”的生产模式由此确立

C. 重农抑商政策的确立

D. 中国古代“以农立国”的基本特征

 

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《考工记》一书记载了我国先秦时期生产工具、兵器、量器、制革、染色等方面的生产技术,书中不仅有详备的技术规范,还明确表明从事技术劳动的是“百工”(工匠),百工之上有专职官员管理。这表明

①先秦时期“百工”地位高

②《考工记》有官方色彩

③先秦时期我国手工业发达

④民间手工业的曲折发展

A. ①②

B. ①③

C. ②③

D. ②④

 

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《华阳国志·蜀志》记载:“溉灌三郡,开稻田,于是蜀沃野千里,号为‘陆海’。”这称颂的是

A. 漕渠

B. 白渠

C. 龙首渠

D. 都江堰

 

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下图所示青铜器被史学界称为“臻于极致的青铜典范”,是我国辉煌青铜时代的杰出代表。它铸造于

A. 商周时期

B. 西周时期

C. 春秋时期

D. 秦汉时期

 

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阅读材料,完成下列要求。

材料一

政府主动提倡工商业以来,对民法和商法的需要就变得明显起来了;同时,中国人逐渐认识到不平等条约的种种不利,并希望取消治外法权。英、美也在它们1902和1903年签订条约时要求修改法律(注、:1902年《中英商约》和1903年《中美商约》都申明一旦中国的法律制度经调查确认为“皆臻妥善”,两国即放弃在华法律特权,至少在原则上承认领事裁判权存在的有限性)。为此,设立了官署,由沈家本任主管,检查《大清律例》。

1905年,如剐刑等酷刑被废除,杖刑等体罚由罚款代替,连坐和严刑拷问也被废除。1906年起,政府聘请日本法律专家帮助编撰民法、商法和新的刑法;新刑法草稿在1908年完成。

—摘编自费正清《剑桥中国晚清史》

材料二

“文化大革命”的教训很多,其中之一,就是没有重视社会主义民主和法制建设。1979年以来,全国人大及其常委会重视立法。截止七届人大共制定了138部法律,对10部法进行了修改,包括有关国家机构的法律、民法、刑法以及经济方面的法律等。……1997年党的十五大提出“健全社会主义法制,依法治国,建设社会主义法治国家”。全国人大及其常委会根据十四大、十五大精神,围绕建立和完善社会主义市场经济体制的目标,制定了104部法律,对57部法律进行了修改。

—摘编自顾昂然《回顾新中国法制建设的历程》

(1)根据材料分析清末和新中国两次修订法律的原因。

(2)根据材料比较清末和新中国两次修订法律的相同之处。

 

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