Question

中外思想成果是人类宝贵的精神财富。阅读材料并结合所学，完成下列各题。

材料一黄宗羲认为古代君主“不议一己之利为利，而使天下受其利，不以一己之害为害，而使天下释其害。”但自秦以后，君反客为主，“视天下人民为人君囊中之私物。”“以我之大私为天下之大公”，“视天下为莫大之产业，传之子孙，受享无穷。”“然则为天下之大害者，君而已矣。”君臣关系应该以“天下万民为事”。“故我之出而仕也，为天下，非为君也，为万民，非为一姓也。”封建法制是“一家之法而非天下之法也，”都出于君主一人一姓的“利欲之私”，“何曾有一毫为天下之心哉！”

——《明夷待访录》

（1）据材料一，概括黄宗羲的主张

材料二人们在建立国家时，每个人通过契约把所有的权力都转交给了集体，在由这样的契约所建立的国家里，所有的人在政治权利方面都是平等的，人民集体经常表达出来的意志成为“公意”，它构成主权，主权即公意的运用。人民的主权是至高无上的，神圣不可侵犯。它必须由人们直接行使，不能被代表，它是统一的，也不能被分割。政府是主权者的执行人，应该执行人民的意志，受人民监督。政府官员是人民的公仆，人民有权任用和罢免他们

——卢梭

（2）据材料二，概括卢梭的观点，并分析卢梭与黄宗羲主张的根本不同。

材料三观察下列各图，回答问题：

（3）四幅图片分别反映了哪些思想潮流？从图1到图4反映了近代中国怎样的时代主题？

Answer

（1）主张：天下为公，反对君主专制；调整君主与臣民的关系；批判封建法制

（2）观点：社会契约论；人民主权说不同：卢梭是资产阶级的代表，反对封建制度；黄宗羲作为地主阶级的代表，反对君主专制，维护封建制度

（3）思想潮流：

图1：维新变法思想；图2：民主共和思想；图3：民主与科学思想；图4：马克思主义。

主题：向西方学习、寻求救国救民的道路。

【解析】

第（1）问，“主张”，依据材料一信息“黄宗羲认为古代君主‘不议一己之利为利，而使天下受其利，不以一己之害为害，而使天下释其害。’……君臣关系应该以‘天下万民为事’。‘故我之出而仕也，为天下，非为君也，为万民，非为一姓也。’封建法制是‘一家之法而非天下之法也’”，概括得出反对君主专制、调整君主与臣民的关系、批判封建法制等。

第（2）问，“观点”，依据材料二信息“人们在建立国家时，每个人通过契约把所有的权力都转交给了集体……人民的主权是至高无上的，神圣不可侵犯。……政府是主权者的执行人，应该执行人民的意志，受人民监督。政府官员是人民的公仆，人民有权任用和罢免他们”概括得出：社会契约论、人民主权说。“不同”，依据所学知识从两人的阶级属性、基本主张等角度分析即可。

第（3）问，“思想潮流”，依据所学知识可知，图1“严复和《天演论》”反映的是维新思想，图2“孙中山及同盟会纲领”反映的是民主共和思想，图3“陈独秀和《新青年》”反映的是新文化运动中的民主与科学思想，图4“李大钊和《我的马克思主义观》”反映的是马克思主义。“主题”，依据所学知识可以得出先进中国人向西方学习、寻求救国救民的道路。