阅读下列材料:
材料一1913~1914年列强的经济实力及其占有殖民地的情况
材料二德国人向自己的一个邻国让出陆地,向另一个邻国让出海洋,而给自己留下一钱不值的天空,这样的时代一去不复返了……我们也要给自己一块光明之地、一块阳光下的地盘
——德国外交国务大臣皮洛夫
材料三
请回答:
(1)从材料一中你能获得什么历史信息?
(2)材料二反映了德国的对外政策是什么?据材料一分析这一政策的原因。结合材料三和所学知识分析这一政策对国际关系产生了什么影响。
阅读下列材料:
材料一我们从法国取道海路回到俄国,皇家禁卫军第一师在奥拉宁鲍姆登陆,听副主教杰尔查文吟咏感恩赞美诗。祈祷时,警察冷酷无情地殴打着试图移近排列成行的军队的人们。这给我们留下了回到祖国时第一个令人不快的印象……最后,皇帝亚历山大一世在卫兵队的伴随下出现了,他骑着一匹漂亮的粟色马,手上执一把出鞘的剑,他准备在皇后面前放下这把剑。我们高兴地看着他。然而,就在那时,一个农民几乎是在他的马底下穿过了街。皇帝催马前进,握着出鞘的剑冲向那个正在奔跑的农民。警察也用棍棒攻击那个农民。我们都不相信自己的眼睛,背过脸去,替我们敬爱的皇帝感到羞愧。那是我对他的第一次失望;不自觉地,我想起了一只猫,它转变为一个美人,不过,它不能看见一只老鼠而不扑向他。
——A.G.梅朱尔《第一次俄国革命》
材料二文明正以它的力量反对我们,我们已为与文明的这场斗争做了什么准备工作了吗?我们不能以我们所有广阔的领土和无数的人口来对付这场斗争。当我们谈论反对拿破仑的光荣战役时,我们忘记了自那时以来,欧洲一直在进步的道路上稳步前进,而我们却一直停滞不前。我们不是在走向胜利,而是在走向失败,我们唯一得到的一点安慰是,俄国将通过这一经历学到今后对它有用的一课。
——D.M.华莱士《俄国》
请完成:
(1)材料一中,“从法国取道海路回国”的人为什么会产生“不快的印象”和“替皇帝感到羞愧”?为改变这种状况他们采取了什么重大行动?
(2)材料二中,“我们与文明的斗争”指的是什么?什么历史事件验证了材料二的预测?
(3)材料二中,“俄国将通过这一经历学到今后对它有用的一课”表达了作者什么样的政治目的?
史学家在评论某位科学家时说,他“已经向人们展示了理性的强大力量,那么已获启蒙的人即可循此途径依靠理性来发现所有的人类制度都应遵循的自然规律”。这位科学家应该是
A. 亚里士多德 B. 伽利略 C. 牛顿 D. 爱因斯坦
柏拉图的理想国家思想
①并非纯粹的空想,是针对当时希腊各种政体的弊端提出的
②对世界政治和文化产生了很大影响
③人们可从中得到一些启示
④认为哲学家只要具备充足的哲学知识就可以了
A. ①②③
B. ②③
C. ①③
D. ①②③④
认为李四光是地质事业的奠基人,其主要依据是
A. 创造地质力学理论
B. 担任地质部长
C. 创建“构造体系”理论
D. 地震研究取得重大突破
下列关于贞观之治的认识,不正确的是
A. 隋末农民战争迫使唐初统治者吸取教训
B. 国家统一与安定为盛世的出现提供了条件
C. 唐太宗的励精图治是盛世出现的决定性因素
D. 人民群众的辛勤劳动为盛世奠定了物质基础