Question

阅读材料，完成下列要求。

材料一从1948年到1951年美国共向欧洲提供了大约131亿美元的“援助”，受援助国GDP从1948年到1952年底增长了25%。但马歇尔计划把苏联与东欧排除在外，受援国需要承担经济和政治义务，例如部分工业发展接受美国监督；受援国必须放弃工业国有化等。其“援助”手段确定了美元的结算单位，打破了西欧各国的贸易关税壁垒，更削弱了意大利和法国共产主义的影响，稳定了政权，但是西欧获得发展后，对美国的离心倾向反而增强。

——摘编自李申《杜鲁门主义的续篇》等

（1）根据材料一并结合所学知识，指出马歇尔计划对战后欧洲发展的促进作用。

材料二“一带一路”在当今世界和平、发展、合作、共赢的大趋势中应运而生，是时代的新生儿……“一带一路”，摒弃制度模式偏见，超越意识形态藩篱，抓的是发展这个最大公约数。“马歇尔计划”看上去是一个经济救助计划，其最终目的却在于大国争霸。“一带一路”遵循平等，追求互利。新时期，“一带一路”的精髓恰恰在于弘扬平等互利的好传统，坚持不附加任何条件的好做法，追求沿线国家共同发展的好效果。“一带一路”奉行自愿平等参与的原则，沿线各国完全根据本国利益参与进来。

——摘编自人民日报《“一带一路”与马歇尔计划有根本差别》

（2）根据材料一、二并结合所学知识，说明与马歇尔计划相比，中国“一带一路”战略的特点。

材料三1969年，尼克松已经认识到一个多极世界格局的出现，主要标志是美国接受与苏联的核均势及将欧洲、日本和中国作为有竞争力的力量中心。这是美国自冷战以来力量相对下降的重要表现。尼克松在其就职演说这宣称：经过一段对抗之后，我们现在进入了谈判时期，尼克松政府需要重新调整美国的对外政策。尼克松决定放弃过时的两极对抗体系，重建大国间的“均势”，很快提出建立以美、苏、西欧、日本和中国”为中心的国际新秩序。

——摘编自《尼克松主义及美国对外政策的调整》

（3）根据材料三，分析尼克松主义出台的背景和实质。

Answer

（1）促进了西欧经济的恢复与发展；加强了西方国家的联合，推动了西欧一体化；稳定了欧洲的资本主义制度。

（2）特点：①诞生于和平发展的经济全球化迅速发展时期（冷战时期）；

②摒弃制度模式偏见，超越意识形态藩篱（西欧国家，苏联和东欧排除在外）；

③奉行自愿平等参与的原则，无附加条件（美国主导，受援国从属地位，有附加条件）

④追求互利，谋求共同发展（控制西欧，遏制共产主义，服务于美国称霸世界的目的）

（答出任意3点，可得，括号里的内容是讲解用的）

（3）背景：美国因经济危机而实力衰落；美国在与苏联争霸中处于守势；世界格局已萌芽发出多极化的趋向。

实质：继续维护美国的世界霸权地位。

【解析】

（1）本小题主要考查了学生获取和解读信息的能力。依据材料中的“受援助国GDP从1948年到1952年底增长了25%”这一信息可概括出“促进了西欧经济的恢复与发展”；依据材料中的“打破了西欧各国的贸易关税壁垒”这一信息可概括出“加强了西方国家的联合，推动了西欧一体化”；依据材料中的“更削弱了意大利和法国共产主义的影响，稳定了政权”这一信息可概括出“稳定了欧洲的资本主义制度”。

（2）本小题主要考查了学生论证和探讨问题的能力。特点：①通过与马歇尔计划所处的历史阶段（冷战时期）相比，中国“一带一路”诞生于和平发展的经济全球化迅速发展时期；

②马歇尔计划在意识形态上，注重对西欧资本主义的国家，把苏联和东欧排除在外，而中国“一带一路”则摒弃制度模式偏见，超越意识形态藩篱；③通过两者所遵循的原则来看，马歇尔计划由美国主导，受援国从属地位，有附加条件，而中国“一带一路”奉行自愿平等参与的原则，无附加条件；④对两者的目的进行比较可以发现，马歇尔计划的目的在于控制西欧，遏制共产主义，服务于美国称霸世界，中国“一带一路”则是追求互利，谋求共同发展。

（3）本小题主要考查了学生获取和解读信息的能力。背景：结合所学知识可知，20世纪六十年代的经济危机使美国实力衰落；依据材料中的“美国接受与苏联的核均势”这一信息可概括出“美国在与苏联争霸中处于守势”；依据材料中的“尼克松已经认识到一个多极世界格局的出现”这一信息可概括出“世界格局已萌芽发出多极化的趋向”。实质：结合所学知识可知，尼克松政府重新调整美国的对外政策的一切措施仍是在，继续维护美国的世界霸权地位。