唐朝科举考试中,尚书省的考试通称“省试”或“礼部试”,其考生有两个来源,即生徒和乡贡。“生徒”是由京师及州县学馆(官办学校)送往尚书省的应试者,“乡贡”是不由学馆而先经州县考试,及第后再送尚书省的应试者。由此可知,唐朝的科举考试
A. 注重考试资格的公平性
B. 承认私立教育的合法性
C. 排除恩荫入仕的可能性
D. 堵塞了门阀入仕的途径
周武王的弟弟召公为周王朝的建立与发展做出了重大贡献,却被分封到离都城最远的燕国,燕国成为周王朝的北大门。据此可知,周初这一做法旨在
A. 缓和宗族内部矛盾
B. 防范宗族权力过度膨胀
C. 加强镇守边疆要地
D. 推动诸侯大力开疆拓土
(历史——选修4:中外历史人物评说)
材料马相伯
中国著名教育家、复旦大学创始人。1900年决定毁家兴学,将祖遗己产青浦等地的熟田3000亩捐给教会,亲立字据,规定诚产业供作中西大学建成后的学生助学金。1903年创办震旦大学院,实行学生自治。1905年在江湾筹建复旦公学(今复旦大学),自任校长兼法文教授。辛亥革命前后,与英华(宇敛之,后为辅仁大学校长)创办辅仁社(即后来的辅仁大学)和培根女校。
九一八事变时,马相伯已届91岁高龄。他发表《为日祸敬告国人书》,主张“立息内争,共御外侮”。亲自挥毫作榜书、对联义卖,共得10万元,全部支援抗日义勇军。他先后发起组织多个爱国教亡团体,被公认为救国领袖、爱国老人。1939年11月4日在越南谅山溘然长逝。噩耗传出,举国哀悼。
——《近现代历史人物介绍·马相伯》
(1)根据材料,概括马相伯的主要活动。
(2)根据材料并结合所学知识,分析影响马相伯活动的主要因素。
(历史——选修3:20世纪的战争与和平)
材料美国最初想按照德国模式来处理日本的占领问题,还提出了一个四国占领计划,也就是美国占领本州岛中部地区,苏联占领北海道和本州北部地区,中国占领四国岛,英国占领本州西部和九州岛,东京和大阪两城市则由各国分区占领。最终,除小部分澳大利亚和新西兰军队外,绝大部分的对日占领任务都由美军完成。
日本投降和美国单独占领可谓是外交史最富于戏剧性的转折,日本在美国主导的改造下迅速完成了从美国的对手到美国的盟友的大转身,而美苏这对战时盟友之间的矛盾却在美国单独占领日本的过程中彻底公开化。著名的日裔美籍历史学家入江昭评价道,“从很多方面来说,日木投降的方式不仅使之成为战后和平的开始,也成为冷战的开端”。
——摘编自吕福海《日本二战战败后,四国占领日本计划为何流产?》
(1)根据材料并结合所学知识,指出美国最初提出四国分区占领日本的原因。
(2)根据材料并结合所学知识,分析美国单独占领日本的原因和对二战后国际关系的影响。
(历史——选修1:历史上重大改革回眸)
材料从中唐开始,藩镇和一些势力较大的州郡常常以种种借口和手段,截留应该上缴中央政府的赋税,久而久之,形成了财政上的“留使”“留州”制度。到了五代时,藩镇节度使甚至直接派自己的亲信武将管理场(征收赋税的场所)务,赋税大权落入节度使手中。
赵匡胤发布诏令,要求各州除留下必要的经费外,其余贡赋中属于货币的部分要全部奉送到京,不得无故截留。同时,赵匡胤还以中央支付给大藩“公使钱”为条件,废除了“留使”“留州”制度,收回了藩镇所控制的部分财权。此后,赵匡胤还在中央设立了分管财政的三司,设三司使和三司副使,总管各地贡赋和中央财政,加强了中央集权的统治。这些措施对解决藩镇割据、维护国家统一起到了重要作用,稳固了国家的政治、经济、军事基础,促进了经济的快速发展。
——《河洛税史寻幽:北宋立国行新制,中央“集财”国库丰》
(1)根据材料并结合所学知识,概括宋初财政制度改革的背景和措施。
(2)根据材料并结合所学知识,分析宋初财政制度改革的影响。
阅读材料,完成下列要求。
材料
自罗斯福入主白宫伊始,中国人即倾注了对其新政的极大关切之情。从20世纪30年代初到40年代中期,人们对大洋彼岸这一改革潮的反应之热烈,评论之广泛,无论就广度还是深度而言,可以说是空前的。六七十年代有关罗斯福新政的成果较为匮乏。八九十年代中国又出现研究罗斯福新政的“高潮期”。这些前人文字,虽不无可挑剔之处,但更多的仍是相当具有文献价值之作,其中有的还有相当可贵的学术和思想价值。
——摘编自杨玉圣《中国人的罗斯福新政观》
根据材料并结合所学知识,围绕“中国的罗斯福新政研究”自拟论题,并就所拟论题进行阐述。(要求:所拟论题明确,阐述史论结合)