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下列明清时期思想家言论的共同之处是 顾炎武 人君之于天下,不能以独治也。独治之则...

下列明清时期思想家言论的共同之处是

顾炎武

人君之于天下,不能以独治也。独治之则刑繁矣,众治之而刑措也

黄宗羲

缘夫天下之大,非一人之所能治,而分治之以群工

王夫之

论天下者,必循天下之公,天下非一姓之私也

 

 

A. 抨击程朱理学

B. 反对君主专制

C. 继承儒家思想

D. 倡导经世致用

 

B 【解析】从材料中的顾炎武主张“人君之于天下,不能以独治也”、黄宗羲的“非一人之所能治”和王夫之的“天下非一姓之私也”可以看出,三位思想家均反对君主专制,故答案为B项。材料信息没有涉及程朱理学,排除A项;C项不符合材料主旨,材料反映的是三位思想家对于君主专制的态度,排除;D项材料没有反映,排除。  
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考点分析:
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下图为汉武帝后期至东汉末年的行政区划示意图,该图表明汉代

①实行郡国并行制

②实行内外朝制度

③王国问题依然存在

④县级单位形式多样

A. ①②

B. ②③

C. ③④

D. ①④

 

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下图是中国先秦时期土地私有制确立示意图,其中春秋时期的税制改革所对应的图中序号是

A.

B.

C.

D.

 

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阅读下列材料:

材料一  直到汉武帝,这一趋势达到正式的法制化……这样由教育与行政服务之实地观察,与选举与考试四项手续,而始获正式进入政府。

——钱穆《中国传统政治》

材料二  魏、晋时代……乃由中央指定各地域服务中央政府官吏中之性行中正者,采访同乡舆论,开列各地区人才,造成表册,送政府作为录用之根据。

——钱穆《中国传统政治》

材料三  (隋朝)九品以上地方官一律由……吏部任免,每年由吏部进行考核……选举权也集中到中央……代之以科举制。科举制的特点是通过考试选拔人才……隋炀帝时增设进士科。

——樊树志《国史概要》

请回答:

(1)结合材料一、二,比较西汉与魏晋时期选官制度的相同点。

(2)据材料三,概括隋朝官吏制度的特点。

(3)综合上述材料,汉朝至隋朝选官制度的演变体现了哪一历史趋势?

 

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材料一从波罗的海的斯德丁到亚得里亚海的里雅斯特,一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。……假使西方民主国家团结一致,严守联合国的原则,那么,它们推行这些原则的影响力是巨大的,没有人会来冒犯它们。

——丘吉尔1946年在美国富尔顿的演说

材料二美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常态,没有它,也就没有政治的安定,没有牢固的和平。我们的政策不是反对任何国家、任何主义,而是反对饥饿、贫穷、悲惨、混乱。……美国政府能够尽力缓和局势,协助欧洲走上复兴。

——马歇尔1947年6月在哈佛大学的演说

材料三本公约各缔约国……决定联合一切力量,进行集体防御。

——《北大西洋公约》

请回答:

(1)材料一中丘吉尔所说的“铁幕”下的国家和地区指的是哪些?

(2)根据材料二,美国政府采取了什么具体措施?

(3)针对材料三所反映的内容,苏联采取了什么措施?

(4)举例说明这一时期美苏对抗给欧洲和亚洲带来了什么影响?

 

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阅读下列材料,回答问题。材料一黑土,将是最好的证人,因为正是我,为她拔掉了树立着的许多界标亦即抵押地产的标识。许多被出卖的人们,我已使他们回到这神所建立的雅典,其中有的无辜被售,也有的是因故出卖;有的为了可怕的贫穷所迫,逃亡异地,也有的惨遭奴隶的卑贱境遇,甚至就在家乡,面临着主人的怪脾气发抖,我都使他们解放

——梭伦材料二梭伦改革对雅典公民的财产等级划分和政治权利分配

材料三社会一天天成长,越来越超出氏族制度的范围;即使是最严重的坏事在它眼前发生,它也既不能阻止,又不能铲除了。但在这时,国家已经不知不觉地发展起来……既然氏族制度对于被剥削的人民不能有任何帮助,于是就只有期望正在产生的国家。而国家也确实以梭伦制度的形式给予了这种帮助,同时它又靠牺牲旧制度来增强自己。……迄今的一切革命,都是为了保护一种所有制以反对另一种所有制的革命。它们如果不侵犯另一种所有制,便不能保护这一种所有制

——恩格斯《家庭、私有制和国家的起源》请回答:

(1)概括材料一中梭伦改革的措施,并指出它保护了公民的什么权利?

(2)材料二中的改革措施是什么?它有何特点与作用?

(3)根据材料三,恩格斯认为梭伦改革的实质是什么?贵族出身的梭伦为什么会在改革中触犯贵族的利益?

 

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