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【历史——20世纪的战争与和平】 阅读下列材料,回答问题: 材料一:没有庆祝活动...

【历史——20世纪的战争与和平】

阅读下列材料,回答问题:

材料一:没有庆祝活动。关于停战协定签字的消息在时代广场灯光新闻牌上闪烁着,人

们驻足读着这一通告,耸耸肩膀继续走路,不像欧洲胜利日和对日作战胜利日,没有欢呼的人群聚集在一起……艾森豪威尔显然是实现了他结束战争的竞选诺言,但是这一结局丝毫也未能振作美国的民族精神。

——解力夫《朝鲜停战实录》

    材料二:冷战结束后,朝鲜半岛局势有所缓和,但依旧处于不安状态……冷战时期的战略格局和旧的冷战时期安全秩序尚未改变,这也是导致地区局势不稳定、军事对峙的根源……建立一个均衡的、各国共同参与的、平等的、彻底摆脱冷战影响的东北亚安全机制,是顺应时代、能代表各国利益、真正起到维护本地区安全的机制。

                        ——高海宽《相关大国对朝鲜半岛的和平与安全的影响作用》

(1)据材料一,这场战争为什么“不像欧洲胜利和对日作战胜利日”那样受到美国人的“欢呼”? 

(2)据材料二,冷战结束后,朝鲜半岛“依旧处于不安状态”指什么? “建立一个均衡的、各国共同参与的、平等的”东北亚安安机制是大家共同的愿望,据此,你如何理解战争与和平?

 

(1)背景:土地兼并严重,阶级矛盾尖锐;中央宦官专权;地方藩镇割据;宫市五坊等危害百姓。 (2)原因:改革派权力基础脆弱;打击面过广,急于求成;任人唯亲,涉嫌腐败;内部分裂;触犯宦官、藩镇和大官僚贵族根本利益,遭到联合反对。 【解析】(1)本问考查学生获取、概括归纳信息和运用所学知识解决问题的能力。根据材料“停战协定签字”可知,朝鲜战争是以双方签订停战协定为结束标志的,而对德日战争的结束是以德日战败并签订投降协定为标志的,所以“不像欧洲胜利和对日作战胜利日”那样受到美国人的“欢呼”。 (2)本问考查学生获取、概括归纳信息和运用所学知识解决问题的能力。第一小问状态:根据材料“冷战时期的战略格局和旧的冷战时期安全秩序尚未改变”可知朝鲜半岛“依旧处于不安状态”是指朝鲜半岛依然处于分裂对峙状态。第二小问理【解析】 关于如何理解战争与和平,一般是从人类文明发展和利益的角度,时代发展角度理解,言之有理即可。  
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