下图是 19 世纪中期英国《笨拙》周刊刊载的《饥荒的一家 人》（局部）。由画的表现手法和内涵可判断该画属于哪一 文学艺术潮流
A. 自由主义
B. 浪漫主义
C. 批判现实主义
D. 现代主义
启蒙思想家康德指出：“在自然领域，一切都是被决定的……但在实践领域，理性是自由的，不为任何外在东西决定的”。他还指出：“人是理性存在者，不受经验的因素所决定的，因此是自 由的。”康德强调的是
A. 追求人的思想自由 B. 实现人的人身自由 C. 人生而自由平等 D. 凸 显人的情感和个性
被宗教人士评论为“让上帝远离了这个世界，降低了人类在其中的独一无二性”的学说是
A. 伏尔泰的天赋人权说 B. 达尔文的进化论
C. 马丁·路德的新教学说 D. 爱因斯坦的相对论
启蒙思想家们深信：启蒙必须依靠科学，科学能揭示“自然之光”，也能点燃“理性之光”， 引导人们从黑暗走向光明。这说明
A. 近代科学追求王权公平 B. 科学技术是走向理性的唯—条件
C. 自然科学推动理性发展 D. 资本主义经济发展推动了科技的进步
1953 年 1 月，政务院指出：“教育是文教工作中的重点，而教育工作的重点是高等教育。必须 研究解决高等学校教学改革中的问题，大力整顿中等技术学校，并吸收大量工人进入学校。” 这一会议
A. 确立了普及九年义务教育目标 B. 顺应了优先发展重工业的要求
C. 决定重点促进中学教学的发展 D. 提出普通教育与职业教育并举
有学者认为，文艺复兴的倡导者和 19 世纪末的中国维新思想宣传者的手段都很高明。两者的“高 明”之处是
A. 利用宗教反对封建思想 B. 借助传统文化外衣
C. 组织团体宣传新思想 D. 建立政党宣传政纲
