满分5 > 高中历史试题【答案带解析】

假设有人在王安石变法时期参加科举考试,应准备的考试内容是 ①诗赋词章 ②儒家经典...

假设有人在王安石变法时期参加科举考试,应准备的考试内容是

①诗赋词章    ②儒家经典    ③经义策论    ④《四书章句集注》 

A.①②    B.①③    C.②③    D.②④

 

C 【解析】略  
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考点分析:
考点1:王安石变法

※背景:北宋中期出现了严重的社会危机。

1.社会矛盾尖锐:土地兼并和辽、西夏政权的威胁产生了尖锐的阶级矛盾和民族矛盾。

2.积贫、积弱局面的形成:财政危机严重;军队战斗力低下。

※时间:1069年,宋神宗即位后,起用王安石进行变法。

※目的:富国强兵,巩固封建统治。

※措施:

1.理财(富国):

①青苗法在每年青黄不接时由官府给农民贷款、贷粮,每半年取利息二分或三分

——增加了政府收入;限制了高利贷对农民的剥削,一定程度上缓和了阶级矛盾。

②募役法(百姓可以出钱代役)

——保证了农民的劳动时间,促进了农业的发展;增加了政府财政收入。

 

③农田水利法兴修水利工程

——水利工程的修建,保证了灌溉;耕地面积增加,农业生产发展;政府税收增加。

④方田均税法下令全国清丈土地,作为征收田赋的依据

——清丈出大量隐瞒土地,增加了政府收入。

⑤市易法设置市易务,出钱收购滞销货物,市场短缺时再卖出

——限制了大商人对市场的控制;有利于稳定物价和商品交流;也增加了政府的财政收入。

⑥均输法——限制了富商大贾对市场的操纵和对民众的盘剥,便利了市民生活。

2.军事(强兵):

①保甲法——维持了农村社会治安;建立了全国性的军事储备;节省了大量的训练费用。

②保马法——马匹的质量和数量提高;政府节省了大量养马费用。

③将兵法——改变了兵将分离的局面,加强了军队战斗力。

④设军器监——武器质量和产量都提高。

3.教育:

①改革科举制度; ②整顿太学; ③惟才用人(选官制度)

——有利于人才的选拔、培养和使用,为变法造了舆论,有利于改革的推进。

※结果:最终失败。  

 

※失败原因:

①触犯大地主、大官僚的利益,遭到激烈反对。

②执行过程中用人不当,引起民间不满。

③无法从根本上解决当时的社会问题。

※性质:在不触动封建土地私有制的前提下,对生产关系进行局部调整,是社会改良性质的改革。

※评价:

1.变法措施的推行,增加了政府的财政收入,加强了国家的军事力量,在一定程度上改变了北宋积贫积弱的局面

2.王安石变法促进了经济发展,客观上有利于社会进步。

3.变法以维护地主阶级的统治为出发点,农民的处境没有根本改变,负担依然沉重。

4.王安石变法是封建地主阶级针对北宋统治危机进行的改革运动,它不可能从根本上摆脱封建统治危机。

※启示与教训:

1.改革是历史发展的要求和产物。

2.改革是革除社会弊政,促进社会发展和国家强盛的重要手段。

3.改革是艰辛的,必然涉及到某些人的特权和私利,因而充满阻力,甚至充满了尖锐的斗争。因此,改革者要有远见卓识,要有坚定的信念,行动要坚决彻底,要注意用人。

※附:比较商鞅变法和王安石变法的异同点:

相同点:

①直接目的都是为了富国强兵;

②变法都得到了当时最高统治者的支持;

③变法内容触动了旧势力的利益,遭到他们的激烈反对;

④变法者改革的意志坚定,两人的命运基本相同;

⑤变法都对生产关系作出了调整。

不同点:

背景不同:商鞅变法发生在新旧交替的社会大变革时期;

王安石变法发生在北宋中期统治危机四伏时。

根本目的不同:商鞅变法是从根本上废除旧制度,建立新制度;

王安石变法是为了挽救北宋统治危机,部分调整生产关系。

性质不同:商鞅变法是一场封建化的运动;

王安石变法是对封建社会内部矛盾进行局部调整的改革。

结局不同:商鞅变法是一场成功的改革;王安石变法则失败了。

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