学完元素周期理论之后，某同学欲探究硫、碳、硅元素非金属性的相对强弱，设计如下'实验：
回答下列问题：
（1）填写所示仪器名称：A_________、B___________。
（2）实验步骤：连接仪器、________、加药品后，打开a，然后滴入浓硫酸，加热。烧瓶中反应的化学方程式为___________________________________。
（3）问题探究：
①试管D中发生反应的离子方程式是_________________________。
②甲同学发现装置E中所盛品红溶液颜色无明显变化，F中所盛澄清石灰水变浑浊，据此认定硫元素的非金属性强于碳，而乙同学不同意甲的观点，其理由是_______________________________。
③装置G中出现的实验现象为______________，即可证明碳元素的非金属性强于硅元素。
硫酸是用途广泛的化工原料，可作脱水剂、吸水剂、、氧化剂和催化剂等。
（1）用稀硫酸、铜和氧化铁制取硫酸铜，生产的主要过程如下图所示：
稀硫酸、铜和氧化铁反应过程中属于氧化还原反应的离子方程式是________；向混合溶液中通入热空气的反应的离子方程式是____；由滤液得到无水硫酸铜的实验操作是_____________。
（2）氨法脱硫技术可吸收硫酸工业尾气中的二氧化硫，同时制得硫酸铵。主要的工艺流程如下图所示：
①吸收塔中发生反应的化学方程式是_____________。
②有数据表明，吸收塔中溶液的pH在5.5-6.0之间，生产效率较高。当控制一定流量的尾气时，调节溶液的pH的方法是_________________。
现有1～20号元素A、B、C、D所对应的物质的性质或微粒结构如下：
①A的原子M层上有6个电子；②B2+与D具有相同的电子层结构，且可以相互组合形成常见干燥剂；③元素C的单质常温为双原子气体分子，其氢化物水溶液呈碱性；④元素D的最高正化合价为+7价。请回答下列问题：
（1）B的离子与D的离子相互组合形成的干燥剂的化学式是________________。
（2）元素C与氢元素形成带一个单位正电荷的离子，为10电子微粒，写出该微粒的电子式（用元素符号表示）________________。
（3）元素A与元素D相比，非金属性较强的是_________（用元素符号表示），下列表述中能证明这一事实的是__________（填字母）。
a．常温下A的单质和D的单质状态不同
b．D的氢化物比A的氢化物稳定
c．一定条件下D单质能从A的氢化物水溶液中置换出A单质
d．HD的酸性比H2A酸性强
X、Y和Z均为短周期元素，原子序数依次增大，X的单质为密度最小的气体，Y原子最外层电子数是其周期数的三倍，Z与X原子最外层电子数相同。回答下列问题：
（1）Z元素位于周期表第_____周期，第____族。Z单质与水反应的离子方程式为_____________。
（2）由、X、Y、Z三种元素组成的化合物中，含有的化学键类型有____（填字母）
A．离子键 B．极性共价键 C．非极性共价键
（3）X和Y组成的化合物中，既含有极性共价键又含有非极性共价键的是____（填化学式），此化合物可将碱性工业废水中的CN-氧化为可溶性碳酸盐和氨，相应的离子方程式为_________________。
足量铜与一定量浓硝酸反应，得到硝酸铜溶液和NO2、NO的混合气体，这些气体与1.68 LO2(标准状况)混合后通入水中，所有气体完全被水吸收生成硝酸。若向所得硝酸铜溶液中加入3mol/L NaOH溶液至Cu2+恰好完全沉淀，则消耗NaOH溶液的体积是( )
A．100 mL B．45 mL C．10 mL D．15 mL
下列有关资源综合利用的说法不正确的是( )
A．煤的气化、液化均为化学变化，而石油的常压蒸馏和减压蒸馏均是物理变化
B．绿色化学的核心就是利用化学原理吸收处理工业生产污染物并将其转化为有用物质
C．利用石油的裂化可以提高汽油的产量和质量
D．将苦卤水浓缩、氧化，鼓入空气和水蒸气可提取溴
