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用如图所示的方法研究某气体的性质，这种方法属于（ ） A．实验法 B．观察法 C...

用如图所示的方法研究某气体的性质，这种方法属于（ ）
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A．实验法
B．观察法
C．分类法
D．比较法
实验法是通过实验来验证对物质性质的预测或探究物质未知性质的方法． 观察法是对实验对象用肉眼或一些辅助仪器进行的观测． 分类法是指运用分类的方法，分门别类地对物质及其变化进行研究，可以总结出各类物质的通性与特性． 比较法是运用比较的方法，可以找出物质性质间的异同，认识物质间的内在联系，促进对物质性质的理解与记忆． 【解析】 图片表示的是一同学正在闻物质的气味，根据学生的操作可以知道该过程为实验法． 故选A．
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考点分析：
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下列说法不正确的是（ ）
A．假说经过反复验证和修正，才发展成为科学的理论
B．模型一般可分为物体模型和思维模型
C．研究物质的性质常用观察、实验、分类、比较等方法
D．科学实验能解决化学学科的所有问题
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有关门捷列夫对化学的贡献，下列说法中正确的是（ ）
A．提出化学元素的概念
B．建立燃烧现象的氧化学说
C．发现元素周期律
D．提出原子学说
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某课外兴趣小组对H2O2的分解速率做了科学探究采集的数据如下表：
（1）表一：用10mlH2O2制取150mlO2所需时间（秒）

时间（秒）

反应条件
浓度		30%H2O215%H2O210%H2O25%H2O2
无催化剂不加热几乎不反应几乎不反应几乎不反应几乎不反应
无催化剂加热360480540720
MnO2催化剂加热102560120
请问：①该研究小组在设计方案时．考虑了浓度、______、______等因素对过氧化氢分解速率的影响．
②从上述影响过氧化氢分解速率的因素中选一个说明该因素对分解速率有何影响？
______
（2）将质量相同但聚焦状态不同的MnO2分别加入到5ml5%的H2O2中，并用带火星木条测试，测定结果见表二：
催化剂（MnO2）操作情况观察结果反应完成所需及时间
粉末状混合不振荡剧烈反应、带火星木条复燃3.5分钟
块状反应较慢，火星红亮但木条未复燃30分钟
③写出H2O2分解的化学方程式______ 2H2O+O2↑ 查看答案
下表标出的是元素周期表的一部分元素，回答下列问题：
1
2DBA
3JIHCGFE
4LKN
5M
6
（1）表中用字母标出的15种元素中，化学性质最不活泼的是______（用元素符号表示，下同），金属性最强的是______，非金属性最强的是______，常温下单质为液态的非金属元素是______，
（2）B，F，C气态氢化物的化学式分别为______，其中以______最不稳定．
（3）第三周期中原子半径最小的是______．
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短周期的三种元素X、Y、Z，原子序数依次变小，原子核外电子层数之和是5．X元素原子最外电子层上的电子数是Y和Z两元素原子最外电子层上的电子数的总和；Y元素原子的最外电子层上的电子数是它的电子层数的2倍，X和Z可以形成XZ3的化合物．请回答：
（1）X元素的名称是______；Y元素的名称是______；Z元素的名称是______．
（2）YZ4化合物的结构式是______，电子式是______．Y的最高价氧化物的电子式为______．
（3）写出Y的最高价氧化物与X的氢化物的水化物反应的离子方程式______．
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