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构建模式图,探究地理基本原理、过程、成因及规律,是学习地理的方法之一。读地理模式...

构建模式图,探究地理基本原理、过程、成因及规律,是学习地理的方法之一。读地理模式图(下图),完成下列要求。

(1)若模式图示意太阳系,曲线①②③④为行星轨道,阴影部分为小行星带,那么曲线①为________的公转轨道,曲线④为________的公转轨道(填行星名称)。

(2)若模式图示意地层结构,阴影部分表示的地层中含有大量三叶虫化石,该地层的地质年代最有可能是________代。

(3)若模式图示意太阳大气层的结构,阴影部分表示色球层,那么曲线①②之间为________层,曲线③④之间的太阳大气层出现的太阳活动是____________

(4)若模式图示意地球的内部圈层,阴影部分表示地幔,那么曲线①②之间为________,曲线③代表的是______________界面。

 

土星 地球 古生 日冕 (太阳)黑子 地壳 古登堡 【解析】 本题以构建模式图为背景,考查太阳系结构、地层结构、太阳大气层的结构、地球的内部圈层等高中地理主干知识,总体难度较低,重在考查学生的记忆能力和读图分析能力。 (1)若模式图示意太阳系,曲线①②③④为行星轨道,阴影部分为小行星带,小行星带内侧的曲线③为火星的公转轨道,外侧的曲线②为木星的公转轨道,那么曲线①为土星的公转轨道,曲线④为地球的公转轨道。 (2)若模式图示意地层结构,阴影部分表示的地层中含有大量三叶虫化石,三叶虫繁盛的时代是古生代,因此该地层的地质年代最有可能是古生代。 (3)太阳大气层的结构由里及外为光球层、色球层、日冕层,阴影部分表示色球层,那么曲线①②之间为日冕层,曲线③④之间的太阳大气层出现的太阳活动是黑子。 (4)地球的内部圈层结构由里及外为地核、地幔、地壳,阴影部分表示地幔,那么曲线①②之间为地壳,曲线③代表的是地核和地幔的界面,因此是古登堡界面。  
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考点分析:
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    有机质含量高低是土壤肥力的重要标志,一般土壤有机质含量为 5。左图图为我国东部某地

土壤剖面图,右图为该土壤有机质分布图。读下图回答下列各题。

1.关于该地表层土壤的描述,正确的是

A.地表枯枝落叶多,有机质含量较高 B.人工增施有机肥,有机质含量较高,

C.受流水侵蚀作用,有机质含量较低 D.气候干旱植被稀少,有机质含量低

2.针对该土壤的特性,该地宜采用的农业技术是

A.免耕直播 B.深耕改土 C.大棚温室 D.砾石压土

 

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    下面为两个中国小朋友的通话内容,明明说:“我的家乡,冬季树叶都落了,看不到绿色,真没意思。”贝贝说:“我的家乡,树木四季常绿,那就从我的家乡运些树苗去栽吧。”

据此完成下面小题。

1.下列树种最有可能是明明家乡的自然植被的是(  )

A.椰子树 B.樟树 C.榆树 D.茶树

2.下列植被特征最符合贝贝家乡的自然植被的是(  )

A.树冠浑圆,叶面具有光泽、无毛、稍硬 B.叶片多呈纸质,宽而薄

C.叶面较小,呈鳞片状、刺状 D.具有肉质的叶或茎

 

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下图为世界某海区表层水温等温线图,图中等温线的弯曲是受洋流影响而形成,完成下面小题。

 

1.图中四地在该季节发生的地理现象,叙述正确的 (   )

A.① 地盛行偏南风 B.② 地气温较高 C.③ 地日温差变小 D.④ 地降水较多

2.珊瑚对其生存环境的要求极高,图中所示海区曾是珊瑚的重要分布区,但现在约有90%左右的珊瑚死亡,其原因最合理是(   )

A.海洋运输污染海域 B.风暴潮与海啸摧残

C.洋流改向破坏生态 D.风卷沙尘沉积掩埋

 

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下图为大西洋表层海水年平均温度、盐度、密度随温度变化示意图,据此完成下面小题。

1.①、②、③分别表示大西洋海水年平均(       )

A.密度、温度、盐度 B.盐度、温度、密度

C.温度、密度、盐度 D.密度、盐度、温度

2.由图可知,赤道附近的表层海水(     )

A.温度高、盐度较低、密度小 B.温度高、盐度较高、密度小

C.温度低、盐度较低、密度大 D.温度低、曲度较高、密度大

3.对海洋表层海水盐度大小没有明显影响的是(     )

A.降水量和蒸发量的关系 B.河流汇入 C.洋流 D.沿海人工养殖

 

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下图是该区域某日近地面等压线(单位:hPa)分布图,读图回答下列各题。

1.图中甲地的风向是

A.西北风 B.东南风 C.南风 D.东北风

2.不考虑地面状况,图中风速最大的是

A. B. C. D.

 

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